Un estudio con más de dos mil personas grabadas en su vida real revela que hablamos cada vez menos. ¿Se han perdido esas palabras o hemos cambiado nuestros hábitos y canales de comunicación?
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La terminación en ‘e’ pueden significar dos cosas distintas y contrapuestas: la existencia de tres géneros o un colectivo inclusivo de todos ellos.
¿Se le ocurre por qué los municipios de Pancorbo, Guasa, Griegos, Libros o Melón se llaman así? Seguramente, no es por la razón que piensa.
La forma en que una persona habla suele alertar de problemas cognitivos mucho antes que las pruebas de neuroimagen o los tests genéticos.
La percepción de una voz está influida por numerosos factores. Lo que el oyente interpreta como una mejora o un deterioro puede responder a cambios muy distintos entre sí.
El artista que más ha hecho por la difusión global del español en la historia reciente de la música no habla, según sus críticos, un español correcto
Las palabras no solo nombran, sino que activan marcos interpretativos y prototipos que simplifican la realidad y orientan nuestra percepción. Un ejemplo claro en el contexto actual español es el término ‘mena’.
¿Por qué el mismo lugar y la misma palabra, proveniente del persa, se escribe en inglés y otros idiomas con hache y en español no?
Las palabras con connotaciones emocionales se leen a distinta velocidad según sean positivas o negativas, y según la personalidad de quien las lee.
¿Cómo, dónde y por qué surge una palabra nueva en una lengua? Los neologismos son imprescindibles porque la realidad cambia.
¿Por qué mantenemos reglas ortográficas “ilógicas” o que nos complican la escritura?
Los juicios sobre cortesía van más allá del lenguaje y la cultura: también están profundamente ligados a las emociones y a la intuición moral.
Si cree que la lingüística no tiene impacto en la vida cotidiana, está en un grave error. El lenguaje es la clave de casi todo, y los lingüistas quienes lo pueden descifrar.
¿Cuál es la función de una academia de la lengua? Analizamos el difícil equilibrio entre un análisis científico del lenguaje y sus usos, y la definición de ciertas normas comunes.
En un discurso institucional importa la idea de país que se construye con palabras. El mensaje de Navidad de Felipe VI muestra cómo el lenguaje refuerza la confianza en un futuro compartido.
Hay dos Pascuas o “pasos” en el calendario cristiano, por eso cuando felicitamos la Navidad también decimos, aunque cada vez menos, “Felices Pascuas”.
Cuando Rosalía canta, suena diferente. No solo porque mezcle flamenco con reguetón o música clásica, sino porque cambia también su manera de hablar.
El nuevo ‘single’ de Rosalía, ‘Berghain’, mezcla idiomas y metáforas para hablar del amor romántico y de su lado oscuro.
¿De dónde salen las tildes y por qué, a veces, nos “amargan la vida”?
La competencia pragmática, esencial para una comunicación efectiva en distintos contextos, es un aspecto clave y a menudo ambiguo en los exámenes de acreditación lingüística.
Top contributors
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Director del Centro de Investigación Nebrija en Cognición (CINC) y Director de la International Chair in Cognitive Health (ICCH) en la Universidad Nebrija, Universidad Nebrija
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Profesora e investigadora de la ULPGC, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
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Investigador asociado al Instituto de Estudios Ambientales y Recursos Naturales, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
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Catedrática de Lingüística General, Universidad de Zaragoza
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Profesora Titular de Lengua española, Universidad de Alcalá
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Profesora del Departamento de Lengua Española de la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Valladolid
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Profesora de Traducción e Interpretación, Universidad de Málaga
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Profesor de Lingüística Aplicada, Universidad Pablo de Olavide
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Profesor de Lengua y Lingüística, Universidad de Salamanca
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Profesor Titular del Departamento de Psicología Experimental, Procesos Cognitivos y Logopedia, Universidad Complutense de Madrid
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Catedrático emérito de Lengua Española, especializado en análisis del discurso, innovación léxica, Lexicología y Semántica del español, Universidad de Navarra
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Doctora en Filología Hispánica, profesora de Lengua española, Facultad de Comunicación y CC.SS., Universidad San Jorge
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Investigadora principal Grupo de investigación Seminario de Lexicografía Hispánica, Universidad de Jaén
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Profesora Titular de Lengua Española, Universidad CEU San Pablo
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Catedrática de Filología Inglesa. Lingüística cognitiva, Universidad de La Rioja