En 2026, la Real Academia Española se lanzará la nueva edición de su diccionario. Estas son algunas de las novedades.
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¿Cuál es la función de una academia de la lengua? Analizamos el difícil equilibrio entre un análisis científico del lenguaje y sus usos, y la definición de ciertas normas comunes.
El español cuenta con híbridos ortográficos que la incorpora al lenguaje a partir de otros idiomas. El mundo de los videojuegos ofrece ahora un léxico amplio que utilizar.
¿De dónde salen las tildes y por qué, a veces, nos “amargan la vida”?
Que una palabra esté registrada no significa que su uso sea correcto.
La popularidad del término ‘red social’ oculta la naturaleza de estas plataformas. Si les asignamos un término más exacto, entenderemos mejor los problemas que conllevan.
¿Qué hablantes y por qué se sienten incómodos con su forma de expresarse? Explicamos qué es la inseguridad lingüística y cómo paliarla.
Todos los años se elige la ‘palabra del año’. Pero… ¿sabemos qué las hace tan especiales? Desvelamos las claves de las candidatas del 2024.
¿Existe alguna diferencia entre el castellano y el español, cuando hablamos del idioma? Un análisis histórico de los documentos oficiales indica que no.
Con motivo del Día del Orgullo LGTBI+, miramos cómo la RAE aborda la homosexualidad.
Las lenguas se pueden estudiar, describir, analizar; pero su futuro, como el de cualquier producto de la actividad humana, no está escrito en las estrellas. Aun así, cabe realizar pronósticos sobre la lengua española vista la realidad actual.
¿Cuáles son los criterios para la selección de las palabras que pasan a formar parte del Diccionario de la lengua española? ¿Qué supone que sea más descriptivo que normativo?
¿De dónde viene la palabra flamenco? ¿Es su origen el mismo para sus distintos significados? ¿Tuvieron algo en común los habitantes de Flandes con los gitanos andaluces o con los pájaros rosas?
La dualidad de la asignatura, que debe fomentar la lectura y la comprensión en los estudiantes y al mismo tiempo transmitir el patrimonio literario en español, plantea un reto fundamental.
La edad afecta a nuestra manera de expresarnos. Repasamos las expresiones características de las distintas generaciones: de boomers a zetas, pasando por mileniales.
Del “plan tranqui” hemos pasado a “en plan tranqui” y a usar “en plan” para sustituir a “como” en algunos usos. La muletilla juvenil gana presencia, y es equiparable a otras en inglés, francés y rumano.
No hay un español mejor ni más correcto que otros. ¿Qué piensan los hispanohablantes de las variedades geográficas, que afectan sobre todo al léxico pero también a algunos usos y registros?
¿Viene el sonido jota en español del latín o del árabe? ¿Por qué se escribía con una x durante la Edad Media? ¿Cuándo y cómo dejamos de decir ‘Méshico’ para decir ‘Méjico’ y por qué escribimos México?
La RAE llama a la mejora de la enseñanza de la lengua en un informe muy crítico con su conocimiento y uso por parte de los jóvenes. ¿En qué se basa, y qué conclusiones podemos sacar?
¿Qué tienen en común Maradona, Jordi Pujol y Alfredo Landa? Todos han sido calificados en algún momento de ‘cracks’. Repasamos el origen de la palabra y sus muchos significados.
Top contributors
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Catedrático emérito de Lengua Española, especializado en análisis del discurso, innovación léxica, Lexicología y Semántica del español, Universidad de Navarra
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Profesora Titular de Lengua Española, Universidad CEU San Pablo
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Profesora del Departamento de Lengua Española de la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Valladolid
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Profesor Titular de Lengua Española en la Universidad de La Rioja, Universidad de La Rioja
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Doctorando en Lenguas y Culturas, Universidad de Jaén
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Profesora del Departamento de Lengua Española en la Facultad de Ciencias Sociales, Jurídicas y de la Comunicación, Universidad de Valladolid
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Profesor Contratado Doctor en el área de Lingüística Indoeuropea, Universidad de Salamanca
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Profesora Titular de Lengua española, Universidad de Zaragoza
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Traducción e Interpretación., Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
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Profesor Adjunto de Derecho Administrativo de la Universidad del País Vasco UPV/EHU, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Catedrática de Lengua Española, Universidad de Jaén
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Catedrático de antropología social, Universidad Miguel Hernández
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Profesora de Lengua española, Universidad de Granada
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Investigadora principal Grupo de investigación Seminario de Lexicografía Hispánica, Universidad de Jaén
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Profesora adjunta de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, Departamento de Traducción e Interpretación y Comunicación Multilingüe, Universidad Pontificia Comillas