Si les sciences jouent un rôle décisif dans la société, le lycée lui accorde-t-il une place à la hauteur des défis actuels ? Retour sur cinquante ans de réformes du bac.
Éducation + Jeunesse – analyses
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Comment aider les jeunes à vivre dans un monde d’images, à l’heure où la vitesse des réseaux et l’IA peuvent faciliter les manipulations ? Retour sur les enjeux d’une éducation aux médias.
Avec l’essor de la bioéconomie, qui entend remplacer les produits pétrosourcés par ceux issus de la biomasse, l’agriculture doit évoluer. Et la formation des ingénieurs agronomes aussi.
Si les IA sont plus performantes que les humains pour brasser des informations et produire vite un texte, elles ne maîtrisent ni la véracité des contenus ni l’adaptation des discours aux contextes.
Mieux reconnaître la place des émotions dans la production de connaissances scientifiques ne permettrait-il pas d’avoir une vision plus réaliste du travail des chercheurs, tout en l’enrichissant ?
En les aidant à s’affranchir du regard des autres, la compagnie d’un chien pourrait-elle aider de jeunes lecteurs à progresser dans leurs apprentissages scolaires ? Réponses du dispositif Caniscol.
Quand faut-il envisager de donner un téléphone à son enfant ? Il n’existe pas de réponse universelle à cette question, mais une chose est sûre : l’âge n’est pas le seul critère à considérer.
Selon les établissements dont ils sont issus et selon leur origine sociale, les lycéens ne disposent pas des mêmes informations sur l’enseignement supérieur et sur les métiers. Parcoursup amplifie-t-il ces inégalités ?
Les mesures adoptées entre 2020 et 2022 face au Covid-19 s’inscrivent dans une politique définie depuis le XIXᵉ siècle. Alors, cette période a-t-elle révélé un nouveau rapport à l’école, et lequel ?
On associe souvent l’éducation populaire à des structures comme les colonies de vacances ou les MJC… Ses incarnations sont beaucoup plus diverses et couvrent notamment le champ de la santé.
Les étudiants sont-ils bien conscients que la personnalisation et donc l’efficacité des cours qui leur sont proposés en ligne reposent sur l’analyse de leurs données personnelles ?
Des neurotechnologies sont expérimentées pour l’apprentissage des enfants en cas de troubles de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), mais aussi plus largement à l’école, en Chine et aux États-Unis.
Si elle a progressé, la scolarisation d’élèves présentant des besoins éducatifs particuliers est loin d’être encore automatique, et inscription ne rime pas toujours avec inclusion. Quelques éclairages.
L’apprentissage antagoniste explore les vulnérabilités des modèles d’IA et les moyens de s’en défendre.
Pour réviser efficacement, il est important de ne pas se contenter de relire ses cours et d’adopter une posture active. C’est ce qui permettra de retenir des informations à long terme. Explications.
Les élèves qui ne lisent pas les œuvres imposées à l’école sont-ils pour autant insensibles à la littérature ? Que nous apprennent les non-lecteurs scolaires des enjeux de la lecture ?
Dans l’OCDE, la France est le pays où le salaire des enseignants, rapporté à leur niveau d’études, est parmi les moins avantageux.
Souvent abordée par les collégiens et les lycéens comme une matière neutre, annexe de l’histoire, la géographie concentre en réalité un certain nombre d’enjeux citoyens.
Si les filles sont de plus en plus présentes dans les lycées agricoles, des ségrégations de genre persistent entre les filières et selon les spécialités.
Avec la « littératie des futurs », les élèves sont invités à explorer des scénarios pour mieux anticiper les crises et les incertitudes.
Dans de nombreux musées, les enfants doivent se contenter de notices conçues pour des adultes. Or ils ont leur propre façon d’appréhender l’art. Comment en tenir compte ?
Avec le développement de l’intelligence artificielle générative, l’enjeu est-il de renforcer la lutte contre la tricherie ? ou, d’inventer de nouveaux modes d’évaluation ?
La dégradation du climat scolaire tient moins à une montée des tensions entre élèves qu’à la détérioration des relations entre adultes. Extraits de « Zéro pointé » (2024).
Lieu de transmission des savoirs, l’école est aussi un espace de construction affective, à travers les relations aux élèves, mais aussi par la vision des émotions que proposent différentes disciplines.
Les enfants à haut potentiel intellectuel ne seraient pas plus vulnérables à l’anxiété ou la dépression. Un environnement éducatif et social adapté permet de préserver leur santé mentale.