En la más tierna infancia, la exposición indiscriminada a las pantallas afecta al desarrollo neuropsicológico. No obstante, el consumo de contenido infantil y educativo supervisado por adultos ha demostrado que puede deparar beneficios.
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No tener palabras para nombrar una pérdida también es una forma de negarla. Muchas madres y padres viven su dolor en silencio. Darle nombre puede ser el primer paso para acompañarlo.
Proponemos un nuevo modelo de diagnóstico de la personalidad que incluye la dimensión interpersonal.
Leer a Austen es como levantar pesas mentales: sus personajes nos invitan a pensar con ellos, sobre ellos y a veces, contra ellos.
Un análisis del protagonista de la serie ‘You’ desde tres marcos narrativos de los tipos de personalidad.
Demasiadas opciones no nos liberan: nos bloquean. La psicología explica cómo el exceso de alternativas genera ansiedad, arrepentimiento y menor satisfacción con nuestras decisiones.
En plena era de la desinformación, la educación en el aula se plantea como una vía para ayudar a discernir qué información es verdadera en ciencia
Las historias nos rodean. En los últimos años se ha comenzado a explorar el efecto que provoca el consumo de narraciones inspiradoras.
Los gatos representan mucho más que una simple compañía. Reducen la ansiedad y promueven la empatía y se están convirtiendo en apoyos terapéuticos y en compañeros silentes para el bienestar emocional.
Gracias a la increíble capacidad de pensar podemos planificar, adelantarnos a las consecuencias y tomar las mejores decisiones, para nosotros y para los demás.
Como en la pandemia de covid-19, el corte de luz masivo desabasteció de papel higiénico a los supermercados. Algunos expertos han indagado en las causas de esta curiosa conducta en tiempos de crisis.
El entorno del ascensor, pequeño, cerrado y sometido a múltiples estresores, se convierte en un escenario propicio para la escalada emocional descontrolada si no se interviene adecuadamente.
Grabar agresiones y difundirlas en redes normaliza la violencia y multiplica el daño a las víctimas. ¿Cómo surge y qué podemos hacer para frenarlo?
Hay tantas maneras de motivarse como personas y estados de ánimo. Lo importante es no obsesionarse con estar motivados en todo momento.
Diógenes era un filósofo asceta que perseguía la virtud hallando en la autosuficiencia la clave de la felicidad. Resulta irónico (y un error histórico-filosófico) que su nombre se utilice para un síndrome contrario a sus principios.
El dolor no siempre significa lesión o daño físico. En una patología intervienen factores como la procedencia cultural del paciente, su bagaje emocional y su género.
El duelo por suicidio es un proceso complejo marcado por sufrimienro. Sin embargo, muchos supervivientes logran resignificar su pérdida, hallando sentido y transformando su sufrimiento.
El desasosiego e incertidumbre que está causando la vertiginosa implantación de una herramienta capaz de reemplazar muchas tareas humanas puede pasar factura a la salud mental.
Un estudio identifica seis tipos de usuarios de móvil en función de cómo lo utilizan, con diferentes implicaciones en el bienestar psicológico.
Cuando conocemos comportamientos altruistas es inevitable un sentimiento de profunda admiración hacia las personas que se comportan así. Nuestros frenos egoístas hacen que para la mayoría sea difícil actuar de ese modo.
Top contributors
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Profesora de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Internacional de Valencia - Codirectora de la Cátedra VIU-NED de Neurociencia global y cambio social - Miembro del Grupo de Investigación Psicología y Calidad de vida (PsiCal), Universidad Internacional de Valencia
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Director y profesor del Máster de Psicología General Sanitaria, Universidad Europea
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Associate professor, Universidad de Deusto
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Director del Master in Talent Management de Advantere School of Management / Profesor asociado de la Facultad de Ciencias Economicas y Empresariales, Universidad Pontificia Comillas
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Doctor en Psicología Clínica. Director del Máster en Gerontología y Atención Centrada en la Persona (Universidad Internacional de Valencia), Universidad Internacional de Valencia
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Director del Grado en Logopedia, Universidad Internacional de Valencia
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Profesora Ayudante Doctora. Departamento de Psicobiología, Universitat de València
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Profesora Titular de Universidad, Psicología, Universidad de Oviedo
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Catedrático de Universidad, Psicología., Universidad de La Rioja
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Dra. en Psicología aplicada al ámbito Clínico y de la Salud. Directora del Centro de Psicología RNCR y PDI en la Universidad Internacional de Valencia, Universidad Internacional de Valencia
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Profesora asociada en Ciencias de la Salud, Universidad de Oviedo · Psicóloga clínica, SESPA · Investigadora en salud mental (CIBERSAM, ISPA, INEUROPA), Universidad de Oviedo
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Psicología General Sanitaria experta en Psicología Afirmativa en Diversidad Sexual y de Género, Universidad Internacional de Valencia
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Profesora del Departamento de Neurociencia y Aprendizaje. Doctora en Psicología., Catholic University of Uruguay
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Professor Animal Breeding, Universidad Politécnica de Madrid (UPM)
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Profesor Tutor Biología, UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia