El ‘burnout’ en deportistas es una amenaza para la salud mental, afectando su rendimiento y bienestar, lo que hace urgente reconocerlo y abordarlo adecuadamente.
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Hablamos de un fenómeno llamado escopaestesia. En la mayoría de los casos, puede explicarse por la tendencia de nuestro cerebro a estar siempre atento a lo que ocurre en su entorno.
El llamado desorden de modulación sensorial hace que los niños manifiesten comportamientos que pueden resultar incongruentes o desproporcionados con respecto al estímulo recibido.
Un taller sobre el método científico dirigido a adolescentes se muestra útil para prevenir los errores en el razonamiento causal.
El impacto del trauma en la infancia puede perdurar a lo largo de toda nuestra vida. Cada vez más investigaciones evidencian cómo las experiencias infantiles adversas afectan significativamente a nuestra salud, tanto física como psicológica.
La tenacidad es esa conjunción de determinación y perseverancia que, unida al conocimiento, nos lleva a triunfar en lo que nos propongamos.
Nuestra mente busca incesantemente relaciones causa-efecto para adelantarse a los acontecimientos. Las supersticiones son un subproducto extremo de este comportamiento adaptativo.
‘Los patitos feos’ planteó a principios del siglo XXI un concepto que se ha hecho ubicuo especialmente en el ámbito de la psicología y la educación: la resiliencia.
Las autoras han establecido los rasgos psicológicos (impulsividad, catastrofismo…) que aumentan las probabilidades de caer en la adicción o el mal uso de estos potentes medicamentos analgésicos.
Cuando en una discusión de pareja nos desbordamos emocionalmente podemos reaccionar de distintas maneras: aislándonos, insultando, poniéndonos a la defensiva o evadiéndonos. Y ninguna nos beneficia.
Las personas con trastornos mentales no son peligrosas, pero ciertas señales nos pueden ayudar a detectar los riesgos de una conducta violenta.
¿Quién no ha experimentado un cambio brusco de ánimo solo por no haber comido? La falta de alimento desencadena una cascada de respuestas fisiológicas que afectan a nuestra conducta.
Se puede aprender a ser resiliente, cultivando diez aspectos que definen esta cualidad y que nos ayudan a adaptarnos a las dificultades y superarlas.
La segunda parte de Del revés (Inside Out) despliega el abanico emocional de la adolescencia en un relato impecable desde el punto de vista psicológico.
El 26,4 % de los deportistas de élite experimenta serios problemas de salud mental tras poner punto y final a su carrera. La competición llena tanto sus vidas, que después se abre un vacío difícil de gestionar.
Enfrascarse en un libro pone a trabajar a múltiples áreas de nuestro cerebro, con efectos positivos en nuestra salud cognitiva y emocional.
¿Por qué nos empeñamos en etiquetar a las personas como de ciencias o de letras cuando esto solo es una pequeña parte de lo que somos?
La resiliencia puede ser física, social, mental o emocional: en todos los casos supone la capacidad de recuperarse de situaciones negativas o difíciles y adaptarse a los imprevistos.
¿Qué grado de estrés podemos considerar normal o inevitable en la etapa de secundaria? Un estrés excesivo es contraproducente, y las expectativas familiares tienen un papel fundamental.
El buceo con escafandra depara una experiencia de inmersión absoluta en el medio marino. Según algunas investigaciones, podría aumentar el bienestar psicológico, especialmente en enfermos o personas con discapacidad.
Top contributors
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Profesora de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Internacional de Valencia - Codirectora de la Cátedra VIU-NED de Neurociencia global y cambio social - Miembro del Grupo de Investigación Psicología y Calidad de vida (PsiCal), Universidad Internacional de Valencia
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Director y profesor del Máster de Psicología General Sanitaria, Universidad Europea
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Associate professor, Universidad de Deusto
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Director del Master in Talent Management de Advantere School of Management / Profesor asociado de la Facultad de Ciencias Economicas y Empresariales, Universidad Pontificia Comillas
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Doctor en Psicología Clínica. Director del Máster en Gerontología y Atención Centrada en la Persona (Universidad Internacional de Valencia), Universidad Internacional de Valencia
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Director del Grado en Logopedia, Universidad Internacional de Valencia
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Profesora Ayudante Doctora. Departamento de Psicobiología, Universitat de València
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Profesora Titular de Universidad, Psicología, Universidad de Oviedo
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Catedrático de Universidad, Psicología., Universidad de La Rioja
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Dra. en Psicología aplicada al ámbito Clínico y de la Salud. Directora del Centro de Psicología RNCR y PDI en la Universidad Internacional de Valencia, Universidad Internacional de Valencia
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Profesora asociada en Ciencias de la Salud, Universidad de Oviedo · Psicóloga clínica, SESPA · Investigadora en salud mental (CIBERSAM, ISPA, INEUROPA), Universidad de Oviedo
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Psicología General Sanitaria experta en Psicología Afirmativa en Diversidad Sexual y de Género, Universidad Internacional de Valencia
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Profesora del Departamento de Neurociencia y Aprendizaje. Doctora en Psicología., Catholic University of Uruguay
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Professor Animal Breeding, Universidad Politécnica de Madrid (UPM)
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Profesor Tutor Biología, UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia