“Pero ¿en qué estabas pensando? ¿Cómo no se te ocurrieron las consecuencias que esto traería?” Estas son frases que probablemente se han pronunciado más de una vez en cualquier hogar en el que vivan adolescentes…
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La obesidad no es un fallo de voluntad, como está estigmatizado a nivel social, ni un problema individual: es una enfermedad compleja con raíces profundas en un cerebro adaptado para sobrevivir en la escasez.
Cuando estamos nerviosos puede que nos sorprendamos mordiéndonos las uñas, retorciendo nuestros dedos, arañándonos esa pequeña pústula o incluso dándonos pequeños golpes con un bolígrafo o con algo más pesado. El cerebro utiliza pequeños daños como dosis protectora para prevenir daños mayores.
Hablamos con el eminente neurocientífico español Rafael Yuste de las complejidades del cerebro humano, los desafíos actuales de la neurociencia y la necesidad urgente de proteger la privacidad de nuestras mentes frente a las nuevas interfaces mente-máquina.
Un estado mental de máxima concentración puede ser positivo y placentero o estresante y agotador. Todo depende de cómo es nuestra mente y cómo controlamos la atención.
Según un reciente estudio, las variantes genéticas que afinaron las capacidades cognitivas de nuestra especie también pudieron aumentar la propensión a sufrir TDAH, ansiedad o depresión.
Los comportamientos cognitivos superiores no son un privilegio del ser humano, sino una consecuencia natural de la evolución en muchas especies, incluidos los elefantes. ¿Qué comparten con el ser humano?
¿La formación musical vuelve a nuestro cerebro más resistente al dolor?
Analizando las palabras que somos capaces de decir en un minuto podemos obtener información valiosa de cómo de ágil es nuestro cerebro.
¿Qué claves regulan nuestra percepción del tiempo? La neurociencia nos explica cómo el cerebro –y los hábitos– de los adultos son culpables de que los días de descanso se nos pasen volando.
Nuestra mente se resiste a modificar rutinas muy establecidas. Por eso, si queremos introducir cambios, hace falta hacerlo de manera estratégica.
Las neuronas se encienden formando anillos tridimensionales para reconocer el espacio que nos rodea y relacionar la información con nuestros recuerdos y experiencias.
Según dos estudios publicados en ‘Nature’, fruto de una colaboración internacional sin precedentes, las decisiones surgen de la acción coordinada de todo el cerebro, como una “sinfonía neuronal”.
La frecuencia oscilatoria de las neuronas, cuando está alterada, se relaciona con determinados trastornos mentales o neurológicos. Un experimento demuestra que esta oscilación puede modificarse mediante estimulación visual con pulsos de luz.
Las canciones pegadizas contienen varias características que infectan nuestro ‘bucle fonológico’, aunque también depende del estado mental.
El uso y “compresión” de palabras que no existen revela interesantes claves sobre cómo funciona el cerebro y cómo adquirimos los significados emocionales a partir de estímulos visuales en la lectura.
A veces, basta con cruzar una puerta y cambiar de escenario para que la memoria se pierda entre bastidores. ¿A qué se debe?
Cuando pensamos en todas las decisiones que tomamos a diario, podemos llegar al convencimiento de que lo hacemos con total libertad, pero ciertos mecanismos cerebrales influyen en nuestra capacidad de elección.
Durante un periodo prolongado de descanso, el sistema nervioso puede salir del estado de hiperactivación y regresar a un modo de autorregulación.
La neurociencia corrobora que tener convicciones profundas (ya sean creencias religiosas, espirituales, filosóficas o existenciales) activa ciertos resortes cerebrales vinculados al bienestar físico y psicológico.
Top contributors
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Profesor titular de Biología Celular, Universidad de Jaén
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Investigador Científico en enfermedades neurodegenerativas y Profesor Titular de la Facultad de Medicina, Universidad Complutense de Madrid
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Profesora de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Internacional de Valencia - Codirectora de la Cátedra VIU-NED de Neurociencia global y cambio social - Miembro del Grupo de Investigación Psicología y Calidad de vida (PsiCal), Universidad Internacional de Valencia
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Profesor e investigador de la Sección de Genética Biomédica, Evolutiva y del Desarrollo. Director de la Cátedra de Neuroeducación UB-EDU1st, Universitat de Barcelona
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Profesor de Psicobiología e investigador en Neurociencia Cognitiva, Universidad de Málaga
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Profesora Titular de Fisiología, Universidad de Sevilla
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Profesor Titular del Departamento de Psicología Básica I, UNED, Madrid, UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
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Associate professor, UOC - Universitat Oberta de Catalunya
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Catedrático de Biología celular. Neurobiólogo., Universidad de Salamanca
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Directora del Laboratorio de Circuitos Neuronales, Instituto Cajal - CSIC
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Profesor Titular del Departamento de Psicología, Universidad de Jaén
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Director y profesor del Máster de Psicología General Sanitaria, Universidad Europea
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Facultad de Psicología. Departamento de psicología experimental procesos cognitivos y logopedia. Instituto de Tecnología del Conocimiento, Universidad Complutense de Madrid
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Científico Titular del CSIC y jefe de grupo de investigación. Neurociencias, Instituto Cajal - CSIC
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Profesora Facultad de Educación, Universitat de Barcelona