Estudantes alertam que extinção dos recreios - ou sua duração diminuta - impedem momentos de brincadeiras, conversas e liberdade dentro da escola
Articles on Educação
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Diante do sentimento de despreparo dos educadores em lidar com o comportamento autodestrutivo de adolescentes, alguns profissionais apostam na relação afetiva como uma estratégia de acolhimento
Há algum tempo, a historiografia brasileira evidencia o protagonismo das mulheres negras que, de diferentes maneiras, resistiram à escravidão
A forma como as universidades escolhem seus dirigentes diz respeito à legitimidade de sua governança. Já os desafios do financiamento da ciência pertencem ao campo das políticas públicas nacionais. Confundir esses planos não contribui para o debate sobre o futuro da educação superior no Brasil
Atmosfera social é a experiência sensorial coletiva que surge quando milhões de pessoas se reúnem no mesmo espaço e momento. Mas a quantidade inédita de gente nas ruas em 2026 evidenciou que o Carnaval se converteu em um teste de governança urbana.
A influência combinada de assédio psicológico, agressões físicas e apelidos ofensivos alterou a percepção de bem-estar de parcela significativa dos 1.766 estudantes avaliados no estudo, feito por meio de autorrelatos
Uma das áreas onde o impacto do uso das tecnologias de inteligência artificial generativa foi particularmente gritante é a educação, em especial o ensino superior
Resultados do Exame Nacional da Formação Médica evidenciam grandes desigualdades entre os cursos de Medicina no país. E revelam desde escolas com desempenho acadêmico bastante consistente até cursos com resultados muito aquém do esperado para uma formação que lida diretamente com a vida humana
Que habilidades e conhecimentos passaram a ser necessários, e quais se tornaram obsoletos, com o avanço dos grandes modelos de linguagem?
Os riscos e dilemas éticos do uso da IA por estudantes são inegáveis, mas, se bem utilizada por educadores, tecnologia pode fortalecer o pensamento crítico e valorizar a ética, responsabilidade e autonomia
O avanço do EMI representa uma conquista importante que deve ser defendida e aprofundada. O que falta, porém, é um esforço sistemático de acompanhamento e avaliação que permita compreender melhor seus impactos e orientar decisões futuras.
Ampliação da participação orçamentária das emendas parlamentares impactará diretamente na educação superior. Área de Ciência, Tecnologia e Inovação perdeu aproximadamente R$ 490 milhões em relação à Lei Orçamentária aprovada em 2025
Pesquisadores sinalizam que se basear em evidências numéricas não significa, necessariamente, tornar os problemas sociais mais evidentes, mas dar evidência a determinadas leituras do social e nublar outras leituras.
A adolescência é a fase da vida em que nos deitamos mais tarde: começar as aulas mais tarde permitiria aos jovens dormir mais e favorece capacidade de aprender, memorizar e se sentir bem.
As razões ainda não são totalmente compreendidas, mas os pesquisadores consideram como uma causa potencial influências sociais que incentivam uma maior conformidade entre as meninas.
Mesmo descontinuado, Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares (Pecim) segue ativo em alguns estados, apoiado nas legislações locais.
Além de local de cuidado e educação, estudo recente mostra que creches são ferramentas de promoção da saúde e acesso a políticas sociais
A pesquisa foi feita com estudantes do segundo ano do ensino médio de escolas públicas e privadas do Rio de Janeiro, e apontou que o tipo de vitimização mais frequente é a emociona, seguida da violência física
Abordagem excessivamente restritiva e punitiva adotada por certas universidades sobre o uso de Inteligência Artifical em trabalhos de pesquisa de pós-graduação demonstra uma visão reducionista do potencial das ferramentas atuais
Pesquisa entrevistou mães e estudou como as redes de ensino da Educação Infantil e, agora, do Ensino Fundamental 1, estruturaram-se para receber crianças vítimas do vírus
Top contributors
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Professor do PPGE da Faculdade de Educação, Universidade Federal de Goiás (UFG)
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Pesquisador Emérito, Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz)
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Pesquisadora principal do Laboratório de Estratégia, Governança e Filantropia para Transições Sustentáveis, Instituto Pensi/Fundação José Luiz Setúbal (FJLS)
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Professora permanente, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
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Pesquisadora em comunicação e pedagoga, Instituto Singularidades
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Pesquisador Bolsista vinculado ao Centro de Estudos SoU_Ciência, Universidade Federal de Goiás (UFG)
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Professor de Fisiologia, Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)
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Prof. de Economia da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade Federal de Alagoas (Feac/Ufal), diretor presidente, Fundação Alagoana de Amparo à Pesquisa (Fapeal)
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Professora Associada no Departamento de Cognição e Desenvolvimento, no Instituto de Psicologia e no Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social (mestrado e doutorado), Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
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Professor de Comunicação Política, Universidade Federal do Paraná (UFPR)
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Professora Titular da Faculdade de Educação, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
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Profesor Titular de Universidad, Sociología, Universitat de València
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Professor of Developmental Psychology, Florida State University
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pesquisador junto à Diretoria de Estudos Educacionais do Inep e Doutorando em Educação, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
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Associate Professor, Psychosocial Difficulties, University of Oslo