L’identité des enseignants s’est longtemps construite sur la maîtrise de disciplines. Mais être expert d’un domaine ne suffit pas à bien « faire apprendre » les élèves, et l’IA change la donne.
Articles on métiers
Displaying 1 - 20 of 70 articles
Plus l’accès à l’enseignement supérieur se développe, moins le métier enseignant paraît attractif alors même que les besoins en professeurs augmentent. Regard sur ce paradoxe.
Multiples et polymorphes, les relocalisations s’imposent dans le débat public. Leur réussite dépend d’un acteur souvent invisible : l’acheteur professionnel.
C’est un arbre pourvoyeur de multiples ressources depuis des millénaires et à la résilience remarquable lorsqu’il est confronté aux flammes.
À partir de quel moment se sent-on enseignant ? Suffit-il de réussir un concours pour s’approprier une identité professionnelle ? Par quelles étapes faut-il passer ?
Les robots collaboratifs, ou cobots, dotés de couches d’intelligence artificielle, pourraient accompagner artisans et opérateurs dans leurs gestes professionnels.
Dans l’OCDE, la France est le pays où le salaire des enseignants, rapporté à leur niveau d’études, est parmi les moins avantageux.
Laure Marivain, une fleuriste exposée sans le savoir aux pesticides pendant sa grossesse, a pu être indemnisée suite au décès par cancer de sa fille. Deux sociologues retracent son parcours.
Alors que les étudiants semblent de moins en moins attirés par les carrières de l’enseignement, pourquoi les professionnels en reconversion le sont-ils de plus en plus ?
Le concours des Meilleurs Ouvriers de France (MOF) est né il y a 100 ans et concerne des centaines de métiers de l’artisanat.
Oubliés de la crise agricole, les travailleurs étrangers font face à une politique migratoire ambiguë oscillant entre régulation, régularisation et répudiation.
La surreprésentation des immigrés dans les secteurs essentiels, point sensible des débats sur la loi immigration, ne s'explique ni par leur situation familiale ni par leur niveau de qualification.
La pénurie de candidatures aux concours d’enseignants met sous les feux de l’actualité les difficultés du métier. Quelles sont les stratégies qui aident à y faire face et à durer dans le métier ?
Une série estivale sur la sulfureuse et insoupçonnée liaison entre James Bond et la géologie… et plus précisément, avec les géologues.
L’irruption de ChatGPT remet notamment en question les compétences et les caractéristiques inhérentes à certains métiers aujourd’hui appelés à se renouveler pour perdurer.
Les agents doivent souvent apprendre à se défaire du regard des autres et du poids des stigmates associés à leur métier.
Alors que le tutorat visant le soutien scolaire est une mesure phare mise en œuvre dans le contexte de crise sanitaire, dans quelle mesure constitue-t-il une façon pertinente de soutenir les élèves ?
À partir du lycée, nombreuses sont les jeunes filles qui se détournent des filières scientifiques. Leur permettre de dialoguer avec des ingénieures et chercheuses peut-il modifier leurs choix ?
Les femmes ont peu à peu été exclues de la médecine, de sa pratique et de ses études, par un système institutionnel et hiérarchique totalement dominé par les hommes.
Une fois en classe, la réalité du métier peut s’avérer très différente de ce à quoi s’attendaient les enseignants débutants et ce décalage peut engendrer des émotions intenses, voire douloureuses.
Top contributors
-
Professeure des universités en sociologie, Université de Rouen Normandie
-
Professeur des universités en sciences de l'éducation/formation des adultes, Formation et Apprentissages Professionnels, Cnam, Conservatoire national des arts et métiers (CNAM)
-
Professeur des universités gestion des ressources humaines, Université de Tours
-
Docteur en histoire médiévale de l'Université Paris-Sorbonne, Université de Lorraine
-
Maître de conférences en sciences de gestion, IAE La Rochelle
-
Maître de conférences en sciences de gestion - membre du laboratoire de recherche VALLOREM (EA 6296), Université de Tours
-
Docteur en droit, Université de Lorraine
-
Head of the academic development : University of applied science and arts Western Switzerland, Haute école spécialisée de Suisse occidentale (HES-SO)
-
doctorante en droit Public - chargée des TD, Université de Lorraine
-
Professeur Stratégie, Hommes et Organisations, ESCP Business School
-
Professeur des universités, Université Côte d’Azur
-
Doctorant en Histoire du Droit, Université de Lorraine
-
Chercheur spécialiste de l'engagement enseignant, CERLIS (université de Paris, CNRS UMR 8070)
-
Enseignant-chercheur, Intelligence Artificielle, ESILV, Pôle Léonard de Vinci
-
Enseignant-chercheur en histoire de l'éducation, professeur honoraire à Paris-Descartes, Université Paris Cité