Si de nombreux jeunes ont déjà pratiqué un sport, beaucoup décrochent à l’adolescence. Le véritable enjeu n’est-il pas alors de fidéliser ce public ?
Articles on collège
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Si les enquêtes PISA documentent les performances scolaires des élèves, elles incitent à s’intéresser, au-delà des simples résultats, au développement de compétences sociales et émotionnelles.
Peut-on vraiment accuser l’IA d’une baisse de niveau alors que, parmi les systèmes éducatifs les plus performants selon PISA, les outils numériques tiennent une place très différente ?
Quatre-vingt-dix ans après le début de la guerre civile, son enseignement reste limité dans les écoles espagnoles. Et le manque de temps n’explique pas tout…
Nos systèmes éducatifs parviennent-ils à transformer les capacités individuelles en possibilités collectives ? Loin de réduire l’éducation à quelques chiffres, c’est ce que les classements doivent chercher à mesurer.
Avec ses allures d’inventaire, la liste de fournitures scolaires masque le rapport de pouvoir qu’elle pose et les questions économiques qu’elle soulève.
Lorsque les deux parents semblent également disponibles, les établissements scolaires ont 40 % plus de chances de contacter la mère plutôt que le père de l’élève, selon une étude réalisée aux États-Unis.
Quitter une petite école primaire de quartier pour un grand collège peut être stressant pour les enfants. Mais se sentir bien préparés les aide à maîtriser leur appréhension.
L’identité des enseignants s’est longtemps construite sur la maîtrise de disciplines. Mais être expert d’un domaine ne suffit pas à bien « faire apprendre » les élèves, et l’IA change la donne.
Si la consommation de drogues baisse à l’adolescence, elle va de pair avec un accroissement des inégalités et de nouvelles tendances comme le « binge drinking ».
À la fois populaire et controversée, une nouvelle série coréenne ancrée dans le monde scolaire attire des spectateurs du monde entier. Comment expliquer un tel succès ?
À l’école, on tend à découper le savoir en disciplines afin d’en faciliter l’appropriation par les élèves. Mais cette décomposition en objets d’étude peut transmettre une vision fragmentée du vivant.
Dans un monde en pleine mutation, il ne s’agit plus tant d’accumuler des savoirs que d’apprendre à apprendre. Mais comment adapter le modèle scolaire actuel pour l’orienter vers ces enjeux complexes ?
Surreprésentées dans les salles de classe, les enseignantes ont été oubliées par l’histoire : qui sont ces pionnières de la pédagogie qui ont contribué à créer l’école que nous connaissons aujourd’hui ?
Suffit-il d’ouvrir les portes des musées aux enfants et aux adolescents pour leur donner accès à l’art ? À l'occasion des Journées du patrimoine, retour sur la nécessaire éducation au regard.
En France, plus que dans d’autres pays, l’échec scolaire est socialement marqué. Comment changer l’école pour qu’elle soit réellement un espace d’égalité des chances ?
Pression scolaire, comparaison sociale, construction de soi : noter précocement les élèves pourrait fragiliser leur santé mentale, particulièrement celle des adolescentes.
Si les outils des Gafam sont très présents sur les ordinateurs des élèves et de leurs professeurs, des solutions libres sont développées dans l’éducation nationale. Quelques exemples.
Le procès qui vient de reconnaître la responsabilité de YouTube et d’Instagram dans les troubles psychiques développés par une utilisatrice américaine interroge les enjeux de l’éducation aux médias.
Les enfants passés par la protection de l’enfance sont plus souvent confrontés à des difficultés scolaires. Il est important de le reconnaître sans verser dans un discours stigmatisant.
Top contributors
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Enseignant-chercheur en histoire de l'éducation, professeur honoraire à Paris-Descartes, Université Paris Cité
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Charles Hadji is a Friend of The Conversation.
Professeur honoraire (Sciences de l’éducation), Université Grenoble Alpes (UGA)
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Professeur des universités en sciences de l'éducation, Faculté d'éducation, Université de Montpellier
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Professeur des Universités en didactique des langues, Université de Lorraine
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Directeur de Recherche au CNRS, UMR BETA, Université de Strasbourg
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Professeure des universités émérite en sociologie, Centre de recherche sur les inégalités sociales (CRIS), Sciences Po
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Sociologue, Directrice du laboratoire BONHEURS, CY Cergy Paris Université
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Jean-François Cerisier is a Friend of The Conversation.
Professeur de sciences de l'information et de la communication, Université de Poitiers
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Professeur de Philosophie de l’éducation, membre de l’Institut universitaire de France (IUF), Université de Lorraine
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Enseignant-chercheur en économie de l'éducation, Université de Lorraine
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Professeur des universités, Université de Picardie Jules Verne (UPJV)
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Maitre de conférences en linguistique française, Université de Lorraine
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Docteur en littérature britannique, Université Grenoble Alpes (UGA)
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Professeure des Universités en Sciences de l’Information et de la Communication, Université de Lorraine
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Maître de conférences en neuropsychologie, Université de Strasbourg