L’idée que certains élèves auraient un don pour les langues est courante. Mais est-elle juste ? Et permet-elle vraiment de mettre en place de bonnes conditions d’apprentissage ?
Articles on langues étrangères
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On voit se multiplier les certifications visant à évaluer le niveau en langues des élèves. Mais cela ne risque-t-il pas de favoriser le bachotage par rapport à la pratique ?
Mettre l’accent sur l’usage d’une langue étrangère plutôt que sa grammaire : c’est l’objectif de méthodes fondées sur les apports de la recherche et expérimentées aux Pays-Bas.
Les derniers résultats de la recherche sur l’apprentissage des langues invitent à dépasser un certain nombre d’idées reçues sur la parentalité et le plurilinguisme. Quelques éclairages.
Quand on apprend une nouvelle langue, les capacités à la comprendre et à l’écrire ne se développent pas aussi vite. D’où une frustration des élèves qu’une méthode d’origine argentine permet d’éviter.
Une expérience a été menée pour savoir s’il était possible d’apprendre des notions d’une langue étrangère, au préalable inconnue.
Pour aider un enfant à bien apprendre, il est important de reconnaître toutes les langues qu’il parle. Retour sur le « translanguaging », de l’évolution de la recherche aux initiatives pédagogiques.
L’imagerie par résonance magnétique nous livre des débuts de réponses.
On ne peut se contenter d’un bain linguistique pour acquérir une bonne prononciation en anglais, un véritable entraînement sportif s’impose.
Comment ne pas se contenter de répéter des listes de vocabulaire mais devenir vraiment acteur de ses apprentissages ? Présentation d’une méthode testée en temps de pandémie.
Un bilingue parle-t-il aussi bien les deux langues qu’il connaît ? Pour être bilingue, faut-il apprendre deux langues dès la naissance ? Retour sur ces idées reçues.
Si le bilinguisme se développe en France, il continue néanmoins à susciter des craintes associées au développement langagier des enfants. Qu’en est-il ?
Les jeunes adultes ont augmenté leur temps de visionnement sur les plates-formes numériques, qui présentent de plus en plus de séries étrangères, offrant à ces publics, une fenêtre sur le monde.
Chaque jour aussi, les mots que nous utilisons parlent de ce qui fait que nous (humains) vivons en société et comment.
Ce serait quand même plus simple pour se comprendre, non ?
En linguistique, on pourrait considérer qu’un dialecte est l’une des subdivisions d’une langue donnée. Mais ce n’est pas aussi simple…
Au-delà des cours en classe et des échanges internationaux, les applis et jeux dédiés aux langues se multiplient. Sélection d'analyses pour la Journée européenne des langues du 26 septembre.
Comment fait-on lorsque l’on se retrouve face à une personne qui parle une langue dont on ne connaît pas un seul mot ?
Avec la complicité dessinée du duo Peb & Fox, on fait le tri dans l’océan des informations grâce à l’intelligence artificielle.
Rien n’est jamais acquis en la matière, quelles que soient l’expérience et la bonne volonté du manager.
Top contributors
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Professeur des Universités en didactique des langues, Université de Lorraine
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professeur des universités, Institut national des langues et civilisations orientales (Inalco)
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Maître de conférences en littératures comparées, Université de Perpignan Via Domitia
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Professeur émérite de psychologie cognitive, Université de Poitiers
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Maître de conférences en linguistique, Université Paris Cité
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Maitresse de conférences en sciences du langage, Université de Lorraine
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Maître de conférences, Université de Lorraine
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Professeur des Universités en psychologie cognitive, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)
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professeur en études théâtrales, Université Paris Nanterre
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Maître de conférences HDR en anglais et didactique des langues, Sorbonne Université
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Senior Lecturer in Academic Professional Development, Arden University
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Lecturer in EFL (English as a Foreign Language), University of Lancashire
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Maître de conférences en anglais de spécialité, Université Jean Moulin Lyon 3
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Enseignante-chercheuse, Universidad de Buenos Aires
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Maître de conférences en Etudes germaniques, Université de Bordeaux