Est-il encore utile d’apprendre des langues étrangères quand on dispose de smartphones équipés de traducteurs automatiques ?
Articles on enseignement supérieur
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Si l’on admet que la méritocratie est le moins injuste des systèmes, est-il pour autant logique qu’une seule institution, l’école, ait le monopole de la définition du mérite ?
Pourquoi oublions-nous certaines des informations que nous avons eu tant de mal à mémoriser pour un examen ? Comment mettre toutes les chances de son côté pour retenir des connaissances à long terme ?
De plus en plus d’entreprises recrutent des scénaristes et des designers en « design fiction », une méthode immersive mobilisant la science-fiction pour projeter de potentiels futurs.
On voit défiler sur les réseaux sociaux de plus en plus de vidéos d’enseignants « influenceurs ». Que penser des conseils qui y sont proposés ?
La ministre démissionnaire Nicole Belloubet a appelé en cette rentrée 2024 à « sanctuariser » le budget de l’Éducation nationale. Retour historique sur l’investissement de l’État pour l’école.
Quelle posture privilégier en tant qu’enseignant pour favoriser l’engagement des étudiants en cours et dans leur formation en général ?
Partir pour étudier dans une autre région, c’est un bouleversement personnel. Mais les conséquences se jouent aussi à l’échelle des territoires, plus ou moins bien dotés en formations supérieures.
Désormais, des « patients experts » ou « patients enseignants » partagent leur expérience avec les étudiants en médecine. Ils les aident à axer leur pratique sur le malade plutôt que sur la maladie.
Pour comprendre les obstacles à la poursuite d’études, on ne peut se contenter d’opposer la jeunesse des campagnes à celles des villes. D’autres inégalités sociales doivent être prises en compte.
Parcoursup génère une anxiété certaine chez les lycéens mais aussi chez leurs parents, comme le montrent les réclamations adressées à cette plate-forme d’affectation dans l’enseignement supérieur.
Entre les États-Unis et la France, les modes de gouvernance des universités sont très différents. Ces écarts de modèles ont un impact sur les mobilisations actuelles contre la guerre à Gaza.
Peu de jeunes le savent mais l’apprentissage peut être l’occasion de vivre une expérience à l’international et la loi du 27 décembre 2023 vise à faciliter ce type de mobilité.
Créée au XIXᵉ siècle pour inciter les élèves à s’investir dans leurs apprentissages, la méthode du « Maitre Ignorant » trouve une nouvelle pertinence face aux agents conversationnels. Explications.
Quand on parle de logements étudiants, on s’arrête souvent sur leur pénurie. Mais, pour un jeune, chercher une location recoupe d’autres enjeux au-delà de ces questions d’accessibilité.
Nous devons tous réaliser que les classements universitaires ne sont ni objectifs ni véridiques. Ils sont largement surestimés et renforcent les inégalités aux niveaux mondial, régional et national.
On pense encore souvent que, si l’on peut donner des cours de peinture ou de composition musicale, l'écriture ne s’enseigne pas. Or apprendre à développer un style apporte beaucoup aux élèves.
Lorsque les bourses étudiantes augmentent, les aides des parents tendent à baisser. Comment ajuster au mieux le système de prestations publiques pour favoriser l’autonomie des jeunes ?
À 17 ans, en France, une jeune fille sur deux ne suit plus de cours de maths, contre seulement un garçon sur quatre. Le livre « Matheuses » décrypte les freins à l’œuvre. Extrait.
Existe-t-il des tâches, ou des fonctions, pour lesquelles on est trop jeune… ou trop vieux ? Retour sur ce que les sciences de l’éducation nous disent du rapport entre expérience et compétences.
Top contributors
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Sociologue, membre de l'UMR Arènes (CNRS, EHESP), École des hautes études en santé publique (EHESP)
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Professeur de gestion, Université Paris-Saclay
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Charles Hadji is a Friend of The Conversation.
Professeur honoraire (Sciences de l’éducation), Université Grenoble Alpes (UGA)
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CEREFIGE, Université de Lorraine
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Professeure des universités émérite en sociologie, Centre de recherche sur les inégalités sociales (CRIS), Sciences Po
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Chercheur post-doctorant, Université de Bordeaux
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Directeur Adjoint, GEM
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Professeur de langues et littératures de la France médiévale, Université de Poitiers
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Professeur, Université Paris Nanterre
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Professeur des Universités en Biochimie, Chef du département Génie Biologique de l'IUT Sénart-Fontainebleau; Président de PROMOSCIENCES, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)
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Directeur de l'École de Management Léonard de Vinci (EMLV), Audencia
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Docteure en Ergonomie cognitive, experte de la charge mentale au travail, Université de Lorraine
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Astrophysicien, Professeur, Vice-Président art, culture, science et société, Université Paris-Saclay
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Président, Kühne Logistics University; ESCP Business School
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Professeur émérite de finance, GEM