Auteur d’une trentaine de films qui ont accompagné l’histoire du cinéma, de 1923 à 1966, René Clair est un cinéaste à redécouvrir.
Articles on baccalauréat
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Face à des sujets jugés trop difficiles, ou des programmes chargés, les candidats au bac n’hésitent plus à lancer des pétitions. Que nous dit ce phénomène du rapport à l’institution scolaire ?
Pour les lycéens professionnels, l’épreuve de l’orientation dans le supérieur commence bien avant l’ouverture de Parcoursup, là où se fabrique leur rapport à l’institution scolaire.
À partir de janvier, les lycéens peuvent s’inscrire sur Parcoursup et y formuler leurs choix d’orientation post-bac. Une démarche qui les confronte à de fortes attentes, sources d’anxiété.
Toutes les notes de première et de terminale compteront-elles pour le bac 2026 ? Le ministère de l’éducation nationale a annoncé sa volonté d’ajuster les modalités du contrôle continu, provoquant des crispations.
En quelques grandes questions, retour sur l’histoire des examens alors que les lycéens et étudiants passent leurs premières ou dernières épreuves de l’année.
Le contrôle continu du bac, censé répartir la pression de l’évaluation sur l’année, finit par se muer en « contrôle en continu ». Une logique compétitive qui peut nourrir un sentiment d’échec.
Si les sciences jouent un rôle décisif dans la société, le lycée lui accorde-t-il une place à la hauteur des défis actuels ? Retour sur cinquante ans de réformes du bac.
Alors que s’ouvre la session 2025 de Parcoursup, retour sur quelques-unes des interrogations que soulève cette procédure – du rôle des algorithmes au principe de la sélection dans le supérieur.
La dernière réforme du bac devait casser la hiérarchie entre les filières. Les premiers résultats d’une thèse nous renseignent sur les évolutions sur le terrain.
Si la grande majorité des lycéens décroche aujourd’hui le bac, cette démocratisation scolaire va de pair avec de nouvelles inégalités dans les choix de filières et de poursuites d’études.
Si l’on admet que la méritocratie est le moins injuste des systèmes, est-il pour autant logique qu’une seule institution, l’école, ait le monopole de la définition du mérite ?
Partir pour étudier dans une autre région, c’est un bouleversement personnel. Mais les conséquences se jouent aussi à l’échelle des territoires, plus ou moins bien dotés en formations supérieures.
La recherche montre qu’on assimile mieux les connaissances qu’on étudie à plusieurs reprises. Quelques pistes pour intégrer ce conseil aux dernières révisions pour le bac et les examens.
Pour comprendre les obstacles à la poursuite d’études, on ne peut se contenter d’opposer la jeunesse des campagnes à celles des villes. D’autres inégalités sociales doivent être prises en compte.
Les créateurs de contenu font partie du paysage d’information quotidien des adolescents. Loin des préjugés et des conclusions hâtives, l’éducation aux médias doit prendre en compte leurs productions.
Le numérique a relancé l’intérêt pour l’art oratoire. Et l’école française, qui jusqu’ici privilégiait l’écrit, donne désormais l’exemple à travers l’épreuve de grand oral du bac.
Depuis la réforme du lycée de 2019, la proportion de filles suivant des cours de maths et de sciences jusqu’au baccalauréat a chuté. Le point sur une situation inédite.
Dans un système où une grande part du bac se joue en contrôle continu et où Parcoursup régule l’accès à l’enseignement supérieur, le bac a-t-il encore un sens ?
Souvent présentés comme enclins au décrochage, les lycéens professionnels ont-ils un rapport à l’école si différent de celui de leurs camarades de voie générale ?
Top contributors
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Charles Hadji is a Friend of The Conversation.Professeur honoraire (Sciences de l’éducation), Université Grenoble Alpes (UGA)
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Enseignant-chercheur en histoire de l'éducation, professeur honoraire à Paris-Descartes, Université Paris Cité
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Chercheur post-doctorant, Université de Bordeaux
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Professeur d’économie, Mines Paris - PSL
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Professeur de langues et littératures de la France médiévale, Université de Poitiers
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Directeur de l'École de Management Léonard de Vinci (EMLV), Audencia
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Docteure en littérature comparée, Sorbonne Université
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Maîtresse de conférences en mathématiques au LMO, Université Paris-Saclay
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Géophysicien, Université de Lorraine
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Maîtresse de conférences en sociologie, chargée de mission à l'OVE, Université Paris Dauphine – PSL
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Adjoint Scientifique au sein de la Direction Economie et Veille, Économiste et prospectiviste, IFP Énergies nouvelles
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Professeure de philosophie, Sciences Po Bordeaux
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Professeur des Universités en Biochimie, Chef du département Génie Biologique de l'IUT Sénart-Fontainebleau; Président de PROMOSCIENCES, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)
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Alice Riou is a Friend of The Conversation.
Professeur Associé - Marketing et Innovation, EM Lyon Business School
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Université Rennes 2