La naturaleza es básica para el desarrollo de aspectos tan fundamentales como la motricidad, la curiosidad, la imaginación e incluso el control del riesgo.
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Un corto documental presentado a los premios Óscar propone enseñar a nadar a los niños pequeños de un método contrario a las evidencias científicas y los consejos de los especialistas.
La autoridad de padres y madres no está reñida con el cariño o con la autonomía. Los límites ayudan a crecer con seguridad.
¿Su lema en la crianza es “Aquí se hace lo que yo diga”? ¿O prefiere un “Yo solo quiero que seas feliz”? Los estilos parentales dependen mucho de nuestra infancia, pero se pueden modificar.
¿Es necesario que los bebés duerman solos? ¿Es un paso hacia la independencia o una estrategia impuesta por las normas sociales?
Un reciente estudio confirma hallazgos previos en cuanto a las razones del favoritismo y los hijos que suelen beneficiarse de él, además de las consecuencias que tiene.
Es posible incluir a los adolescentes en las tradiciones navideñas y que estas se conviertan en fuente de bienestar para toda la familia. Aquí proponemos algunas pautas para lograrlo.
La abundancia es enemiga de la calidad y la apreciación. La regla de los cuatro regalos puede ser una manera de poner algo de mesura en las compras navideñas.
Aceptar que no podemos conseguir todo lo que deseamos es un proceso de pérdida en el que niños y adolescentes necesitan acompañamiento y buenos ejemplos.
No tener hermanos ya no es una excepción, sino la tónica. Tiene ventajas y algunos inconvenientes que podemos compensar tanto en casa como en la escuela.
Estar disponible y atento, pero dar libertad y oportunidades de aprendizaje autónomo: un equilibrio difícil pero alcanzable.
¿Criamos a nuestros hijos adaptándonos a sus tendencias innatas y naturales, o les enseñamos a adaptarse a nuestras costumbres y necesidades? Una historia de las “guerras de las madres”.
Comunicarse es básico para el desarrollo emocional y social; aunque cambien las claves, es necesario seguir haciéndolo durante la adolescencia.
Las escuelas infantiles ayudan a prevenir las dificultades emocionales y de comportamiento de los niños, por eso es importante que haya opciones al alcance de todos.
Existen dos fenómenos clave en la relación entre una madre y sus hijos: el vínculo y el apego. Si no se establecen adecuadamente, pueden dar lugar a problemas para la salud de ambos.
El aprendizaje y el desarrollo en las etapas más tempranas está íntimamente ligado con el cuerpo y el movimiento.
La espiritualidad y la fe religiosa pueden condicionar la experiencia de ser madre, un factor importante que debe tenerse en cuenta por los profesionales sanitarios.
Los errores nos cuestan tiempo, y el tiempo es dinero en la sociedad contemporánea. Pero errores, y tiempo para cometerlos, son imprescindibles para un desarrollo hacia la autonomía.
La oscuridad y la soledad de la habitación pueden activar temores que durante el día desaparecen; cuando son recurrentes, conviene poner en marcha una serie de medidas.
Claves para una crianza basada en la autonomía de niños y adolescentes.
Top contributors
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Profesor e investigador en sociología, especializado en dinámicas sociales y educativas contemporáneas, Universitat de Lleida
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Psicopedagoga. Psicóloga COPC 29739. Profesora Estudios de Psicología y Educación, UOC - Universitat Oberta de Catalunya
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Profesora Titular de Universidad. Psicología Evolutiva y de la Educación., Universidad de Castilla-La Mancha
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Prof. Ayudante Doctor del departamento de Pedagogía - Directora Escuela UAM de Animación, Universidad Autónoma de Madrid
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Profesora titular en ciencias de la educación, UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
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Dean Faculty of Behavioral Sciences, Universidad de La Sabana
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Profesora Titular de Universidad del Area de Psicología Social, Universidad Rey Juan Carlos
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Titular de Universidad de Psicología Evolutiva y de la Educación, Universidad Pública de Navarra
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Profesor titular. Departamento de Psicología Social, Evolutiva y de la Educación, Universidad de Huelva
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Profesora Ayudante Doctora, Universidad de Castilla-La Mancha
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Profesora de Enfermería y Fisioterapia, Universitat de les Illes Balears
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Catedrático de Universidad, Universidad Miguel Hernández
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Profesora, Doctora en Psicología, Universidade de Vigo
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Profesora Titular de Universidad, Universidad de Murcia
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Profesora Doctora en la Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid