Anna Girbau i Ferrés

Anna Girbau i Ferrés és doctora en Pedagogia per la Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya (UVic‑UCC), on va defensar la seva tesi doctoral La influència de la natura en la creativitat infantil: una perspectiva neuroeducativa.

Actualment és professora i investigadora a la Facultat d’Educació, Traducció, Esports i Psicologia de la UVic‑UCC, on imparteix docència en els graus de Mestres, Educació Social i Ciències de l’Activitat Física i de l’Esport. També participa en el Màster universitari en Formació del Professorat d’Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d’Idiomes, contribuint a la formació de futurs docents amb enfocaments basats en la recerca educativa. A més, és professora col·laboradora de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC).

La seva recerca se situa en l’àmbit de la neuropedagogia, educació ambiental i creativitat infantil, amb especial interès en com el contacte amb la natura —mitjançant el joc lliure, la motricitat i l’experiència estètica— influeix en els processos d’aprenentatge i desenvolupament dels infants.

És directora del MUVIP (Museu Universitari Virtual de Pedagogia) i participa activament en el Grup de Recerca Educativa (GREUV) de la UVic‑UCC, col·laborant en projectes interdisciplinaris d’innovació pedagògica i neuroeducació.

Girbau és també membre de la Càtedra del Món Rural de la UVic‑UCC, espai acadèmic i de recerca que promou el desenvolupament sostenible, l’equilibri territorial i la generació de coneixement sobre el món rural des d’una perspectiva educativa i social.

Ha publicat diversos articles científics i capítols de llibre sobre educació, neuroeducació, connexions entre entorn natural i aprenentatge, i participa regularment en congressos, seminaris i activitats de divulgació científica orientats a la innovació educativa i la transformació pedagògica.

La seva trajectòria combina docència universitària, recerca aplicada i gestió acadèmica, amb un enfocament compromès en integrar evidència científica i pràctica educativa per a una educació més significativa, inclusiva i conscient de l’entorn.