Vu comme l’un des derniers chaînons d’égalité des chances et d’ascenseur social, l’idéal du collège unique se fissure.
Articles on collège
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La voix est un outil de travail essentiel pour les enseignants. Mais, contrairement aux acteurs ou aux chanteurs, ils ne sont pas formés à bien l’utiliser et la protéger.
La France est l’un des pays inventeurs de la diplomatie scolaire, mais quels fruits en a-t-elle tirés depuis le XIXᵉ siècle ?
Penser les transports scolaires n’est pas seulement une question de logistique et d’écologie, mais aussi d’égalité entre élèves.
L’écoute d’un livre en format audio permet-elle le même degré de compréhension que sa lecture ? Est-elle efficace dans un cadre scolaire ?
Adapter les écoles aux canicules se prépare dès à présent et, au-delà de transformations techniques, suppose un changement d’habitudes de vie.
Utilisés à bon escient, les tests psychologiques peuvent éclairer un choix. Mal sélectionnés ou mal interprétés, ils peuvent conduire vers des pistes inappropriées.
Les chatbots peuvent nous délester de certaines charges cognitives. Mais ces raccourcis n’ont-ils pas un prix à long terme ?
S’ils ont longtemps été la norme de scolarisation des lycéens, les internats ne rassemblent plus que 3 % des élèves de l’enseignement secondaire aujourd’hui.
Les micro-violences sont ces actes ou remarques du quotidien qui, sans être perçus comme des violences, portent atteinte à la dignité de l’élève. Comment les enrayer ?
Les « cités éducatives » veulent créer de « grandes alliances éducatives » au niveau des territoires pour lutter contre les inégalités. Mais sa logique change-t-elle à mesure que le dispositif se déploie ?
Comment former les élèves aux usages de l’IA sans alourdir le coût écologique et en tenant compte des enjeux éthiques ?
Face à la hausse du nombre de noyades cet été, apprendre à nager est plus crucial que jamais. Mais le bagage acquis à l’école suffit-il à prévenir les risques en milieu naturel ?
Très tôt, à l’école, on s’initie à des concepts mathématiques parfois complexes. Est-on pour autant capable de bien s’orienter dans l’offre bancaire et de construire un budget ?
Pour réconcilier les élèves avec les maths, ne pourrait-on pas s’inspirer d’un modèle allemand qui ancre les problèmes d’arithmétique dans le quotidien ?
L’école a longtemps opposé le corps et l’esprit. Or l’activité physique favorise les apprentissages, dit la recherche. Comment changer la donne dans les classes ?
De quelle manière le cartable, en tant qu’objet matériel et symbole pédagogique, reflète-t-il les transformations de l’école et les enjeux actuels de l’éducation ?
Que signifie apprendre dans un monde où l’IA peut rédiger un texte, résoudre un problème ou générer une image en quelques secondes ?
Alors que les adolescents investissent de plus en plus tôt les réseaux sociaux, l’éducation à la vie affective et sexuelle va de pair avec l’éducation aux médias.
Dans nos sociétés numériques, on assiste à un éclatement des modes de recommandation de la musique. Comment les jeunes naviguent-ils entre différents styles ?
Top contributors
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Enseignant-chercheur en histoire de l'éducation, professeur honoraire à Paris-Descartes, Université Paris Cité
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Charles Hadji is a Friend of The Conversation.
Professeur honoraire (Sciences de l’éducation), Université Grenoble Alpes (UGA)
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Professeur des universités en sciences de l'éducation, Faculté d'éducation, Université de Montpellier
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Professeur des Universités en didactique des langues, Université de Lorraine
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Directeur de Recherche au CNRS, UMR BETA, Université de Strasbourg
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Professeure des universités émérite en sociologie, Centre de recherche sur les inégalités sociales (CRIS), Sciences Po
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Sociologue, Directrice du laboratoire BONHEURS, CY Cergy Paris Université
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Jean-François Cerisier is a Friend of The Conversation.
Professeur de sciences de l'information et de la communication, Université de Poitiers
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Professeur de Philosophie de l’éducation, membre de l’Institut universitaire de France (IUF), Université de Lorraine
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Enseignant-chercheur en économie de l'éducation, Université de Lorraine
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Professeur des universités, Université de Picardie Jules Verne (UPJV)
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Maitre de conférences en linguistique française, Université de Lorraine
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Docteur en littérature britannique, Université Grenoble Alpes (UGA)
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Professeure des Universités en Sciences de l’Information et de la Communication, Université de Lorraine
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Maître de conférences en neuropsychologie, Université de Strasbourg