La « course aux étoiles » continue plus que jamais. Elle est alimentée par des classements. Ceci n’est plus seulement déraisonnable, c’est dangereux.
Articles on sciences de gestion
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Le taux d’échec des projets complexes, qui impliquent de nombreux intervenants, est élevé, avec des conséquences parfois catastrophiques pour l’entreprise. La médiation peut réduire ce risque.
Le temps et les rythmes de travail connaissent des mutations profondes depuis la fin des années 90. Mise en perspective et état des lieux avec une petite marche dans les traboules de Lyon.
Alors que s’ouvre le concours 2018-2019, retour sur le sens et les modalités de recrutement des professeurs des universités par la voie d’un concours national d’agrégation.
Analyse de la question de la responsabilité, d’un point de vue des sciences de Gestion, dans le cas Société Générale–Kerviel.
Analyse des résultats d’une recherche sur l’analyse comparative internationale de la qualité de la gouvernance des entreprises.
Quelle est la place de l'information dans le travail d'un dirigeant ? Extrait de l'ouvrage « Les dirigeants face à l’information. Traitement, appropriation, décision »
L’analyste doit s’efforcer de mettre en relief les relations, parfois antagonistes, entre les corpus constitués autour de l’étude de la finance, de la stratégie et de la gouvernance.
Comment mieux gérer la course à la publication et les systèmes de classement des chercheurs ? Quelques pistes.
On entend régulièrement parler de modes managériales au sein des entreprises, de quoi s’agit-il exactement ? L’expression est-elle justement employée, ou bien fait-elle l’objet d’un abus de langage ?
Bienvenue dans le monde des « Articleurs », « Taisards », « Méthodologistes » et « Suceurs de roue ». Ou quand le système des étoiles transforme les académiques en de véritables ego-academicus.
Relecture des éléments d’analyses présentés en 2009 sur le thème « Finance et management » et réflexions sur leur actualité.
Plongée dans les méandres d’une équation ou l’incertitude est fonction du calcul, du mimétisme et d l’exemplarité.
Les recherches du courant critical management studies (CMS) mettent en évidence les valeurs implicites que sous‑tendent certains dispositifs et outils de gestion.
De récents articles se montrent alarmistes sur l’évolution des écoles de gestion, mais trop peu d’écoles s’éloignent du modèle « tout recherche » pour migrer vers une vraie culture d’entreprise.
Nombreux sont ceux qui prédisent le pire pour les Grandes Écoles de Management françaises. Pourtant, en anticipant les prochaines ruptures, elles ont de nombreux atouts. Plaidoyer.
L’apparente réussite du système français d’études de management recouvre de graves fragilités. Panorama critique.
La mutation « digitale » révèle un potentiel d’innovation sans précédent, pour autant encore difficile à appréhender et à contrôler pour la majorité des entreprises.
Uber, Airbnb ou BlaBlaCar : ces très jeunes icônes du capitalisme de plateforme réinventent un très vieux modèle d’organisation, ressurgi de l’époque prémanufacturière : le domestic system.
L'étude de cas est à la fois un objet pédagogique et une modalité scientifique. Exploration de sa pertinence dans le domaine de l'innovation.
Top contributors
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Professeur de gestion, Université Paris-Saclay
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Assistant Professor, Montpellier Business School
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Professeur des Universités en Management des systèmes d’information - Nantes Université, Auteurs historiques The Conversation France
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Professeur émérite de finance, GEM
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Délégué Général de la FNEGE, Professeur Sciences de Gestion, ESSEC
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Maître de conférences en sciences de gestion, Aix-Marseille Université (AMU)
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Maître de conférences HDR en sciences de gestion, Le Mans Université
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Enseignant-chercheur HDR à l’IGENSIA School of Business Chercheur associé à la Chaire ESSEC de l’Innovation Managériale et de l’Excellence Opérationnelle, ICD Business School
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Professeur en management & théories des organisations, Université Paris Dauphine – PSL
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Associate Professor of Management, Renmin University of China et Chercheur Associé, Université Paris-Saclay
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Professeur émérite, iaelyon School of Management – Université Jean Moulin Lyon 3
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Maître de conférences, HDR, Université Paris-Panthéon-Assas
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Professeur des universités en Sciences de Gestion, Laboratoire BETA, Université de Lorraine
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Professeur associé en Stratégie, EM Lyon Business School
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Full Professor, Neoma Business School