Un médicament récemment approuvé contre le paludisme apporte de l’espoir à des millions d’enfants en Afrique qui souffrent de cette maladie.
Articles on enfance
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Au-delà du buzz médiatique, que représentent vraiment les offres de tourisme sans enfants ? Passés les discours des uns et les indignations des autres, la situation est plus complexe que l’image fantasmée.
Si une exposition irraisonnée aux écrans dans la petite enfance peut être délétère pour le développement neuropsychologique, bien utilisés, les technologies numériques ont aussi des effets bénéfiques.
Il est normal que les enfants s’ennuient. En fait, l’ennui peut même les aider à développer un certain nombre de compétences importantes.
Malgré leur interdiction au début du
XIXᵉ siècle dans les salles de classe, les châtiments corporels ont perduré jusqu’au milieu du XXᵉ siècle.
Que symbolise la poupée Barbie ? Depuis le succès du film de Greta Gerwig, elle serait devenue une icône du féminisme et de la diversité. Ainsi, Mattel a célébré les 45 ans de la Barbie noire. Vraiment ?
Les parents devraient élever leurs enfants pour qu'ils soient curieux, qu'ils aient l'esprit critique et qu'ils remettent tout en question.
L’utilisation de la technologie interfère avec les relations parents-enfants. Voici des méthodes efficaces pour remédier à ce phénomène qu’on appelle la « technoférence ».
La Seconde Guerre mondiale a marqué un tournant dans l’histoire de l’enfance. Pour former les acteurs de la paix future, l’école est réinvestie, avec une attention forte aux pédagogies nouvelles.
Le chemin vers la Convention internationale des droits de l’enfant signé dans les années 1980 a été long et nous éclaire sur l’indispensable articulation entre protection et émancipation des jeunes.
Samedi 16 novembre, une manifestation dénoncera les violences faites aux enfants et aux adolescents. Mais ces violences ne sont que la face émergée d’une domination structurelle selon Tal Piterbraut-Merx.
Les jeunes enfants n’expriment pas leur chagrin de la même manière que les adultes. Explications pour les accompagner et les aider à mettre des mots sur leurs émotions.
De l’Ukraine à Gaza, les images des enfants victimes de guerre défilent dans l’actualité. Comment entendre leur voix ? Comment l’histoire nous aide-t-elle à saisir la diversité de leurs vécus ?
Une étude menée dans cinq pays d'Afrique de l'Ouest révèle que les enfants accueillis par des ménages plus riches sont moins souvent scolarisés que ceux confiés à des familles plus modestes
A chaque nouvelle adaptation, « Le roi Lion », qui fête ses 30 ans, séduit et remporte un franc succès.
L’ennui n’a pas bonne presse dans un monde obnubilé par la rentabilité. Il est pourtant essentiel pour grandir et cultiver la créativité.
Des robinsonnades, il y en a dans les romans de la comtesse de Ségur, comme dans toute la littérature de jeunesse du XIXᵉ siècle. Mais quelle place laissent-elles aux petites filles modèles ?
Robots enseignants, robots compagnons, etc. Il convient d’examiner attentivement cette technologie afin de déterminer si elle est adaptée à la vie des enfants.
Les amitiés sont centrales dans la vie des enfants. Mais comment les définissent-ils et comment les racontent-ils ? Le sociologue Kevin Diter nous partage ses résultats de recherche sur le sujet.
Né au début du XXᵉ siècle, l’ours en peluche occupe une place forte dans nos imaginaires collectifs. Pourquoi nous réconfortent-ils tant ? La recherche s’est penchée sur le sujet.
Top contributors
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Historien, professeur émérite en sciences de l'éducation, Université Sorbonne Paris Nord
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Maître de conférences en littérature, Université de Lorraine
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Assistant Professor, Counselling Psychology, McGill University, McGill University
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Associate Professor, Psychosocial Difficulties, University of Oslo
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Journaliste, The Conversation France
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Professor, Canada Research Chair in Determinants of Child Development, Owerko Centre at the Alberta Children’s Hospital Research Institute, University of Calgary
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Professeur de littérature britannique, Aix-Marseille Université (AMU)
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Pédagogue, directeur associatif, Chargé de cours à l'Université Paris 13, Université Sorbonne Paris Nord
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Pédagogue. Docteur en sciences de l'éducation (CIRNEF), Université de Rouen Normandie
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Professeur de psychologie clinique, Université de Lorraine
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Docteur en littérature britannique, Université Grenoble Alpes (UGA)
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Professeure de philosophie, Sciences Po Bordeaux
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professeur des universités - comportements de consommation - alimentation - réseaux sociaux, Université Le Havre Normandie
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Professeur d'histoire contemporaine, Université d’Angers
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Professeure de littérature comparée, directrice de la MSH Lorraine, Université de Lorraine