Des outils d’intelligence artificielle permettent de générer des contenus réalistes. Ce type de produit est désormais intégré dans les téléphones.
Articles on ChatGPT
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Prochaine étape pour les systèmes d’intelligence artificielle : analyser en temps réel des données sur ce qui se passe dans le monde.
L'IA peut produire des analyses sans que l’utilisateur puisse comprendre la raison pour laquelle certains résultats ont été obtenus. C’est ce que l’on appelle l’effet « boite noire ».
Même si les nouveaux outils d’intelligence artificielle sont puissants, ils ne savent pas identifier leurs sources d’information et inventent même parfois les propos qu’ils livrent.
L’utilisation de ChatGPT en milieu scolaire ne représente pas uniquement un enjeu pour l’enseignement du français. Les enseignants de sciences et de mathématiques doivent également s’y adapter.
En accumulant des résultats issus de raisonnement pas toujours rigoureux Chat GPT n’est pas forcément de bon conseil pour mettre au point une campagne marketing.
Avec ChatGPT, nous acceptons de confier la recherche d’information à un délégué dont on ne sait ni ce qu’il interroge, ni comment il fonctionne.
Une étude montre une réticence des usagers à engager des discussions avec des robots conversationnels liée à un manque de confiance dans les intelligences artificielles.
Des plaintes récentes au Kenya exposent les coûts humains de l’IA et de la modération du web, dissimulés dans des chaines de sous-traitance.
Les grands modèles de langage sont entraînés sur des données du web, voire, pour certains plus spécialisés, sur des dossiers médicaux. Comment garantir la confidentialité de ces données ?
Les nouveaux outils d’intelligence artificielle bouleversent l’information et multiplient les pièges en ligne. Quel type de boussole l’éducation aux médias fournit-elle aux élèves dans ce contexte ?
Un bobo, et le réflexe était souvent de demander son avis à Google. Avec ChatGPT, l’échange est encore plus simple… mais il n’est pas sans risque. Pourquoi est-il un mauvais conseiller en santé ?
Le nouveau casque de réalité virtuelle d’Apple représente une des facettes de ce que pourrait devenir le web. Où on naviguerait avec nos cinq sens.
Mieux vivre le deuil à l’aide d’un « agent conversationnel » qui permet de prolonger la conversation avec des proches disparus représente une rupture anthropologique qu’il faut questionner.
Les modèles génératifs de langage sont puissants mais leurs mécanismes pas vraiment nouveaux.
L’humain garde le contrôle sur le développement d’algorithmes dépourvus d’esprit, dont seules les applications peuvent être jugées comme bienveillantes ou non.
L’exemple de Cambridge Analytica peut nous aider à comprendre comment ChatGPT donne un « sens » aux mots qu’il utilise.
Si les possibilités d’utilisation de l’intelligence artificielle sont infinies, elles requièrent une autre forme de créativité, pour l’instant spécifiquement humaine : la curation.
Comme le montrent les réactions récentes à l’essor de ChatGPT, le développement de l’IA soulève de nouvelles problématiques qui s’imposent directement aux organisations.
Que ChatGPT raconte-t-il vraiment de nos usages numériques face à l’intelligence artificielle ?
Top contributors
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Directeur de recherche en neurosciences computationnelles, Université de Bordeaux, Inria
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DR CNRS, École normale supérieure (ENS) – PSL
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Professeur adjoint en technologies éducatives, Université de Montréal
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Professeur, École des médias, Université du Québec à Montréal (UQAM)
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Professeur, directeur de Excelia Communication School, chercheur associé au laboratoire CIMEOS (U. de Bourgogne) et CERIIM (Excelia), Excelia
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Professeur de stratégie, CentraleSupélec, ESCP Business School
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Charles Hadji is a Friend of The Conversation.
Professeur honoraire (Sciences de l’éducation), Université Grenoble Alpes (UGA)
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Professeur titulaire / Full professor, Département de didactique, Université du Québec à Montréal (UQAM)
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Professeur d'économie et stratégie numériques, Université Libre de Bruxelles (ULB)
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Professeur en Intelligence Artificielle, Sorbonne Université
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NSERC-Prompt Industrial Research Chair in User Experience and Full Professor of IT, HEC Montréal
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Maître de conférences en Sciences de l'information et de la communication, Université de Caen Normandie
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Chercheure en sciences de l'information-communication, laboratoire PREFics, Université Rennes 2
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Associate Professor of Information Technology, S P Jain School of Global Management
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Professor in Information and Communication Technology Policy, Concordia University