Nuevas herramientas permiten la creación de una red de notas digitales en las que apuntar, almacenar e interrelacionar las piezas de información que nos interesan.
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Las clases de ciencias son el lugar y momento idóneos para enseñar al alumnado a ejercer su capacidad crítica ante la avalancha de información.
Satisfacer nuestra curiosidad de manera demasiado rápida e irreflexibla nos hace vulnerables a la manipulación. Es necesario enseñar desde la infancia a distinguir y ser exigentes con las fuentes.
La enseñanza de una búsqueda crítica de información en internet debería ser parte de todas las asignaturas de manera transversal. Sin ello, no estamos educando ciudadanos competentes.
Top contributors
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Professor investigador de la Universitat Oberta de Catalunya, UOC - Universitat Oberta de Catalunya
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Investigadora Asociada, Grupo Roda (USC), Universidade de Santiago de Compostela
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Profesora investigadora, UOC - Universitat Oberta de Catalunya
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Profesora Titular de Universidad. Didáctica de las Ciencias Experimentales, Universidade de Santiago de Compostela
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Profesora titular en ciencias de la educación, UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
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Profesor Titular de Tecnología Educativa, Universidad de Murcia