Las primeras pruebas piloto de eventos multitudinarios como los conciertos confirman que las celebraciones con seguridad y recursos pueden reducir significativamente los riesgos de contagio.
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Durante los meses de confinamiento y de colegios cerrados, los jóvenes han hecho uso (y, a veces, abuso) de los videojuegos. Pero ¿cuál es la dosis recomendada? ¿En qué momento podemos hablar de adicción? Es hora de disminuir el tiempo de juego, aunque siempre evitando demonizarlo.
Para poder tomar decisiones, planificar y vivir sin estrés necesitamos activar de cuando en cuando las “neuronas de no hacer nada”, esto es, la red neuronal por defecto o red de reposo.
La OIT señala que el aumento del paro juvenil a causa de la pandemia (un incremento del 15%) solo se resolverá con políticas activas de empleo y políticas educativas.
La crisis refuerza opciones culturales centradas en la “experiencia del usuario” y en el ocio cultural “ostensible” en redes sociales. ¿Dónde quedan la investigación, la conservación, y la educación?
Sí, es una realidad: en tiempos de confinamiento el uso de pantallas por parte de los jóvenes aumenta a diario. Pero, ¿acaso podemos reprochárselo? Intentemos que hagan un uso racional con una serie de pautas, y hagámonos a la idea de que en estas semanas hay que ser más flexibles con ellos.
La globalización ha hecho más viable visitar lugares lejanos y es cada vez más fácil sentirse en casa mientras estamos en el extranjero. Pero viajar aún tiene muchos beneficios para el turista.
Top contributors
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Regents' Professor Emeritus of English, Georgia State University
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Profesor de la Facultad de Tecnología y Ciencia, Universidad Camilo José Cela
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Doctora por la ULPGC en el ámbito de Organización de Empresas e investigadora en Economía Social, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
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Profesora de Orientación Familiar y Tutoría de la Universidad Internacional de la Rioja, UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
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Investigador Asociado, Universidad de Buenos Aires
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Docente e Investigador Principal del Grupo Ciberpsicología y del Área de Bienestar Emocional en el Instituto de Transferencia e Investigación (ITEI), UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
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Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
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Investigador en el grupo ECSiT, Tecnología e Innovación para la Sociedad, la Cultura y la Educación, UDIT - Universidad de Diseño, Innovación y Tecnología
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Profesor agregado del departamento de Psicología Clínica y de la Salud y Metodología de Investigación, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Investigador en el Departamento de Neurociencias, Karolinska Institutet
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Profesor Titular de Universidad, CINBIO, Universidade de Vigo
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Técnico de investigación, Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud
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Profesor de Economía, Universidad Nebrija
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Profesor titular de universidad en la Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta, Universidad de Granada
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Profesora Titular de Fisiología, Universidad de Sevilla