Para muchos jóvenes universitarios, el consumo de alcohol es una manera de encajar y aliviar tensiones. Pero son muchos los factores que influyen en su decisión de beber.
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¿Qué significa farmear aura? Tener aura significa poseer una especie de magnetismo difícil de explicar. Farmearla consiste en hacer cosas que aumenten ese capital invisible.
Nuestro estudio, llevado a cabo con 84.000 personas de entre 2 y 24 años, mostró que el porcentaje de jóvenes que come bien se ha reducido significativamente en poco más de diez años.
Una investigación analiza el ecosistema digital que hace posible la mercantilización de la intimidad y examina cómo plataformas, algoritmos e intermediarios están transformando la sexualidad y las relaciones de género.
El consumo de MDMA (éxtasis) entre jóvenes crece como facilitador social tras la pandemia, pero también puede aumentar la vulnerabilidad frente a la violencia sexual.
Los riesgos digitales no afectan igual a todos los adolescentes: vienen determinados por las desigualdades socioeconómicas.
La vieja pregunta sobre el futuro del trabajo parece tener una respuesta muy humana. Los jóvenes no han renunciado al trabajo: le exigen un sueldo digno y también ser un lugar para su crecimiento personal.
La brecha digital afecta al acceso a la vivienda de distintos modos. Limita el acceso a la información, interfiere al solicitar vivienda pública y ayudas económicas, e incide en el pago del alquiler y los servicios a través de oficinas electrónicas.
El problema del ahorro juvenil no se resuelve solo con mejores salarios o productos financieros. El ahorro es un comportamiento aprendido, reforzado por la familia, la educación y las instituciones.
El efecto del estrés no radica solo en la presión externa, sino en cómo cada persona la percibe y gestiona. Un nivel equilibrado, sin llegar a la apatía ni a la ansiedad, puede ayudar a rendir más y mejor.
Vivimos en un mundo tan físico como digital; los jóvenes intentan evitar la influencia excesiva de las redes, pero es casi imposible vivir al margen.
Muchos adolescentes prefieren no discutir de política con amigos o fuera del entorno familiar, pero este silencio no evita el conflicto: permanece latente y tiende a polarizar.
Antes de invertir es recomendable construir un colchón de liquidez que reduzca la probabilidad de endeudamiento con altos costes o la venta forzada de activos durante las caídas de mercado.
Un joven de 23 años que invierte sistemáticamente cantidades modestas cuenta con una ventaja aritmética imposible de replicar por alguien de 45 años que invierte el triple: el factor exponencial del tiempo.
Las series juveniles ya no solo entretienen: influyen en cómo entendemos la violencia, el sufrimiento y la responsabilidad colectiva.
El paisaje religioso de los jóvenes está cambiando. Quizá es prematuro hablar de despertar religioso, pero los datos tampoco permiten hablar de un proceso de secularización.
La ultraderecha digital -representada, entre otros, por Vito Quiles- traslada su provocación de las redes a la calle, convirtiendo la “libertad” en espectáculo emocional para seducir a jóvenes desencantados.
El patriotismo y la pasión por lo militar pesan más que los incentivos económicos al elegir la carrera castrense.
¿Qué opciones de ahorro e inversión existen para quienes no quieren arriesgar su patrimonio? La economía y el ciclo vital determinan qué productos financieros se ajustan mejor a los objetivos familiares.
El consumo de pornografía violenta, especialmente entre jóvenes, se asocia con actitudes sexistas y permisivas hacia la violencia sexual, reforzando estereotipos de género y distorsionando la educación sexual.
Top contributors
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Profesora de Comunicación Digital en la UCJC. Formación para el buen uso de la tecnología y divulgadora sobre Bienestar Digital. CEO de Educación Digital para Familias. Autora “Conectados” y “Crecer con pantallas”., Universidad Camilo José Cela
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Profesora Doctora en Sociología en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, Universidad de Deusto
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Técnico de Investigación Social especializado en trabajo, cultura y juventud, Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud
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Profesora Titular de Universidad. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, Universidad de Sevilla
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Investigadora postdoctoral. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación. Universidad de Sevilla, Universidad de Sevilla
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Profesora del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Facultad de Educación de Bilbao, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Profesor de Economía Financiera y Contabilidad, Universidad Autónoma de Madrid
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Profesora e Investigadora en la Facultad de Educación de Bilbao (UPV/EHU), Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Docente del departamento de Didáctica y Organización Escolar. Facultad de Educación de Bilbao, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Profesora Contratada doctora en el Departamento de Psicología de la Universidad Loyola Andalucía, Sevilla, Universidad Loyola Andalucía
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Profesora en el Departamento de Ciencias de la Educación en el área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Profesora en el Departamento de Didáctica y Organización escolar, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Profesora Ayudante doctora de Sociología, especialista en Estudios de Género, Universidade de Vigo
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Profesora agregada en el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Facultad de Educación, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Doctora en educación, Departamento de Didáctica y Organización Escolar, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea