Seu cérebro não fica sem espaço – ele fica sem atenção. A ciência por trás do motivo pelo qual duas pessoas podem viver o mesmo momento e se lembrar dele de maneiras muito diferentes
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O viés de confirmação é uma tendência sistemática da cognição humana que nos leva a raciocinar de forma menos eficaz, e o primeiro passo para evitá-lo é aprender a reconhecê-lo.
Ouvir alguém pronunciar o nosso próprio nome desencadeia reações neurológicas e psicológicas comprovadas pela Ciência
Seu cérebro não está apenas olhando – ele está prevendo. É por isso que você pode ficar olhando fixamente para um objeto e, mesmo assim, não vê-lo
Desde colocar o celular de lado até aprender a organizar melhor as informações, um pesquisador em neurociência explica como melhorar a sua memória
Embora o sono noturno piore com a idade, certas alterações ou uma maior dependência de medicamentos hipnóticos podem indicar um envelhecimento cerebral não saudável
Costumamos pensar que a conversação é algo fácil, mas na verdade é uma dança bem sincronizada entre ouvir e falar
A informação que os seus olhos captam é apenas parte da história, e fenômeno está na base de uma das hipóteses para uma “teoria da consciência”
A capacidade contagiosa do bocejo é quase universal entre os seres humanos, e sua existência parece responder a sinais ancestrais desenvolvidos para aumentar a sobrevivência dos grupos.
Esquecer por que você entrou em uma sala não é sinal de declínio cognitivo, é o seu cérebro fazendo exatamente o que evoluiu para fazer
O sistema olfativo humano é altamente sofisticado e profundamente integrado às redes cerebrais de emoção, memória, tomada de decisão e regulação fisiológica
Reprimir o riso em ambientes solenes pode sair pela culatra. Veja o que a ciência do cérebro diz sobre por que as “risadas na igreja” parecem incontroláveis
Nem tudo que reluz é “neuro”: prefixo só deve ser empregado para aquilo que tem uma relação comprovada com o sistema nervoso
Entre 20% e 30% das pessoas com depressão apresentam um perfil específico, marcado por inflamação de baixo grau, o que ajuda a explicar por que parte dos pacientes não responde bem aos antidepressivos tradicionais
Psicodélicos não são apenas moduladores da consciência, mas agentes biológicos ativos com impactos significativos no metabolismo celular.
Muitas dessas vias de sinalização são as mesmas envolvidas com o envelhecimento
Trabalhos bem consolidados mostram que os neurônios gerados no hipocampo durante a idade adulta são necessários para a expressão normal dos hormônios relacionados ao estresse.
Desafiar o cérebro, expondo-o a novas situações, tarefas e aprender novas habilidades pode melhorar sua eficiência, como os exercícios fortalecem os músculos, mas o descanso também é fundamental
Para aprender da mesma forma que os humanos, os robôs precisam de corpos que também sintam como os humanos.
O talento dos guaxinins para escapar dos laboratórios frustrou pesquisadores, mas suas habilidades para resolver problemas tornam seus cérebros uma área fascinante de pesquisa.
A alegação de que o cérebro, e particularmente o lobo frontal, termina seu desenvolvimento aos 25 anos é muito menos sólida do que as redes sociais querem fazer crer.
Top contributors
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Professor of Anatomy, University of Bristol
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Neurocientista e professor do Instituto de Saúde Coletiva, Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA)
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Professor Livre Docente de Neurocirurgia da Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo (USP)
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Profesor titular de Biología Celular, Universidad de Jaén
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Pesquisador, Instituto D’Or de Pesquisa e Ensino (IDOR); Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
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Professor of Behavioral Neuroscience, University of Richmond
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Visiting Researcher, Cambridge Neuroscience, University of Cambridge
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Lead, Cognition and Consciousness Imaging Group, Division of Anaesthesia, University of Cambridge
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Profesora de Anatomía y Embriología Humana, investigadora en Neuroanatomía y Neuropatologías Comparadas, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
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Associate Professor of Psychology, Vanderbilt University
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Post-Doctoral Fellow, Neuroscience, Université de Montréal
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Associate Professor of Engineering Science, member of the Oxford Robotics Institute, University of Oxford
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Associate Professor of Neurology, University of Pittsburgh
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PhD student, McGill University
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Professor of Psychology, Durham University