Los humanos organizamos el mundo en nuestra mente a través de estructuras narrativas. Pero los soportes digitales fragmentan y empobrecen esta capacidad.
Articles on innovación educativa
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¿Qué papel juega la universidad en el cambio social? Cada vez más, los estudiantes se forman a través de programas que generan impacto en la vida de la gente. Desarrollan así conciencia, empatía y responsabilidad.
¿Y si algo tan tradicional como la elaboración de un póster puede resultar innovador?
Más allá del “rosa, rosae”, la memorización de los casos o las traducciones con diccionario, el latín y otras lenguas clásicas pueden enseñarse de una manera más dinámica y participativa.
¿Y si lo que necesitamos no es aprender más contenidos, sino conectarlos mejor? Visitamos una escuela rural de Huelva que aplica el “currículum integrado”.
Utilizar herramientas digitales en el aula obliga a una revisión profunda de sus efectos en muchos ámbitos y una planificación muy cuidada y consensuada.
¿Aprender Historia entre gladiadores, paseando por una ciudad romana y viendo una carrera de cuadrigas sin salir de clase? Es posible con realidad virtual.
La robótica educativa no es un lujo, sino una manera accesible y divertida de fomentar el pensamiento computacional de estudiantes de cualquier entorno.
Existen herramientas de IA que pueden ser muy útiles para apoyar desde el aula y con supervisión del profesor determinadas necesidades específicas de aprendizaje.
Enseñando a reflexionar a los estudiantes sobre el uso de herramientas de inteligencia artificial como ChatGPT, y mejorando las preguntas que realizan, lograremos un aprendizaje mejor.
El desafío no es tanto el uso indebido de las tecnologías como las razones que llevan a los alumnos a preferir usarlas aunque perjudique su aprendizaje.
Nuevas aplicaciones ‘inteligentes’ acercan la práctica y la creación musical a todos los interesados, con casi cualquier nivel de conocimiento.
Una recopilación de las herramientas disponibles más sencillas para poner en marcha proyectos de programación y robótica en primaria.
El maestro puede trabajar como un médico que se mantiene al día y busca evidencias en las investigaciones recientes, acude a congresos, investiga en el aula, recoge datos y los analiza.
Observar y sentir de manera plena las emociones del día a día: la atención plena o mindfulness está al alcance de todos. Aprenderla desde la infancia puede ser una valiosa herramienta.
Repasamos las aplicaciones más interesantes para que los estudiantes adolescentes puedan usar tanto en el aula como en casa, mejorando así sus conocimientos y aprendizajes.
Usos de la inteligencia artificial en la docencia, desde la creación de recursos a la carta a la ampliación de detalles en la evaluación o la sugerencia de ideas para proyectos.
La inteligencia artificial permite automatizar tareas administrativas y liberar tiempo para dedicarlo a una mayor personalización de la enseñanza.
La IA abre nuevas oportunidades y retos para los profesores. Comprenderla bien permite guiar mejor a los alumnos en su uso responsable e incorporar nuevos recursos didácticos al aula.
La inmensa labor de un orientador educativo se beneficia de las tecnologías de la información que facilitan la comunicación y el acceso a información y herramientas útiles.
Top contributors
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Profesor titular de universidad en la Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta, Universidad de Granada
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Profesora Titular del Departamento de Didáctica y Organización Escolar. Miembro del Grupo de Investigación de Tecnología Educativa, Universidad de Murcia
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Rectora de la Universidad San Jorge, especialista en políticas educativas, Universidad San Jorge
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Profesora de la Universidad Camilo José Cela y Directora del Instituto Superior de Promoción Educativa (Madrid), Universidad Camilo José Cela
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Profesora Ayudante Doctora, Universidad de Castilla-La Mancha
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Profesor de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Universidad de Salamanca
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Profesora e investigadora en Educación, Universidad de Guadalajara
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Catedrática de Tecnología Educativa, Universidad de Murcia
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Profesor de Pedagogía, Universitat de Barcelona
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Decana Facultad de Edcuación, Universidad Camilo José Cela
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Investigador y profesor de los Grados de Educación, Universidad San Jorge
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Profesor UNED, Psicopedagogo y Maestro especialistas en PT y EF., UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
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Profesora en Departamento de Psicología Social, Evolutiva y de la Educación. Doctora en Psicología Educativa. Investigadora del grupo "Neurociencias y Educación: procesos de desarrollo bio-psico-social", Universidad de Huelva
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Profesor y Director Departamento Didáctica de las Artes Plásticas y Visuales (Facultad de Educación), UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
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Miembro del equipo de Estrés y Salud de la Facultad de Psicología, Universidad Autónoma de Madrid