Rafael Villena Taranilla

Maestro de Educación Primaria y profesor-investigador universitario. Doctor por la Universidad de Castilla-La Mancha, desarrolla su actividad en el ámbito de la formación de docentes y de la innovación educativa, con docencia en distintos másteres vinculados a la tecnología aplicada al aprendizaje, la inclusión y la transformación digital.

Compagina la docencia universitaria con la práctica profesional como maestro en un centro educativo, lo que le permite mantener una visión actualizada y contextualizada de la realidad escolar, favoreciendo un enfoque de investigación basado en la transferencia directa a las aulas.

Su labor investigadora se centra en el uso de tecnologías emergentes aplicadas a la educación, con especial interés en la Realidad Virtual y Aumentada, la robótica y programación educativa, el pensamiento computacional y las aplicaciones educativas de la Inteligencia Artificial Generativa. Ha publicado diversos estudios en revistas científicas indexadas en bases de datos internacionales y ha contribuido al desarrollo de proyectos y redes de investigación a nivel nacional e internacional.

Participa como revisor científico en revistas especializadas en innovación educativa y tecnología en el aprendizaje. Asimismo, ejerce la dirección de Trabajos de Fin de Máster, colaborando en la mejora de la calidad metodológica y la relevancia educativa de los proyectos desarrollados por el estudiantado. De manera complementaria, forma parte de tribunales académicos de defensa y evaluación, aportando una perspectiva especializada en innovación pedagógica y tecnología.

Ha presentado comunicaciones en congresos científicos y participado en actividades de transferencia del conocimiento para docentes y centros educativos, promoviendo la integración curricular de la tecnología y el desarrollo de competencias del siglo XXI. Su trabajo busca contribuir a una educación más motivadora, inclusiva y adaptada a los retos de la sociedad digital.