La música puede ayudar a entrenar la atención y la memoria o a fortalecer el aprendizaje de la lectura en los niños. Ofrecemos pautas para usarla con esa intención.
Articles on enseñanza de música
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Proponemos formas de actualizar los contenidos de la clase de música, incorporando a más compositoras, y abrir la mente de los alumnos hacia el intercambio cultural.
Exploramos la relación de la música con la ciencia desde la época clásica hasta nuestros días.
Nuevas aplicaciones ‘inteligentes’ acercan la práctica y la creación musical a todos los interesados, con casi cualquier nivel de conocimiento.
Las enseñanzas artísticas están en España fuera del ámbito universitario, aunque sus estudiantes obtienen títulos equivalentes al de grado. Los cambios que propone el gobierno no gustan a la Universidad.
Los autores han creado un conjunto de aplicaciones para ayudar a niños y jóvenes a aprender lenguaje musical de manera sencilla y divertida.
Aprender música es como aprender un idioma distinto que nos permite comunicarnos a través del ritmo, la armonía, la melodía. Hay muchas maneras de dar a esta asignatura el papel que merece.
Preparar un plan de adaptación al cole que tenga en cuenta las canciones que cada alumno escucha en su casa tiene múltiples ventajas y hace más suave la transición.
Una aproximación democrática y no excluyente a la práctica musical supone asumir que no todos seremos artistas, pero todos podemos hacer música.
Alumnos de primaria aprenden música con la creación de orquestas que, a su vez, dan un servicio social a los centros de mayores y otras asociaciones del barrio.
La clase de música en el colegio o el instituto va mucho más allá de enseñar a tocar un instrumento: se trata de dar acceso al disfrute y apreciación de una parte fundamental de la cultura.
La música a la que están expuestos los niños y niñas y el contexto en que disfrutan con ella influye en los gustos musicales a largo plazo.
Numerosas aplicaciones para móvil o tableta prometen ser educativas en el terreno de la música, aunque pocas realmente tienen una orientación didáctica experta. Analizamos las mejores.
Aunque nos pueda resultar antigua y un poco estridente, la flauta tiene muchas ventajas para la educación musical. Otros instrumentos como el ukelele o el teclado son más caros o menos transportables.
Top contributors
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Profesor del Área de Música, Departamento de Educación y Didácticas Específicas, Universitat Jaume I
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Profesora del Área de didáctica de la expresión musical. Facultad de ciencias de la educación y del deporte, Universidade de Vigo
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Profesora ayudante doctora del área de Didáctica de la Expresión Musical, Universidad de Málaga
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Catedrático de Universidad (Dpto. Lenguajes y Ciencias de la Computación) en la Universidad de Málaga, Universidad de Málaga
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Profesora titular de Universidad del área de Didáctica y Organización Escolar, Universitat Jaume I
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Catedrático de Universidad. Área: Música. Investigación: Relaciones entre Música y Literatura. CIDoM (UCLM-CSIC). Premio de Investigación e Innovación en Arte y Humanidades (Gobierno de Castilla-La Mancha), Universidad de Castilla-La Mancha
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Catedrática de Universidad en el área de Teoría de la Señal y Comunicaciones, Universidad de Málaga. Profesora de Piano por el Conservatorio Superior de Música de Málaga., Universidad de Málaga
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Profesora jubilada del Área de Didáctica de la Expresión Musical, del Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Profesora Titular de Universidad en el área de Teoría de la Señal y Comunicaciones, Universidad de Málaga
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Profesor del Área de Didáctica de la Expresión Musical. Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
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Profesor, investigador y programador de videojuegos, Universidad de Málaga
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Catedrático de Universidad. Teoría de la Señal y Comunicaciones. Procesado de señal, audio, música, imagen, EEG, etc, Universidad de Málaga
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Profesora del Área de Didáctica de la Expresión Musical. Departamento de Pedagogía y Didácticas Específicas, Universitat de les Illes Balears
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Didáctica de la Expresión Musical, Universidad del Atlántico Medio
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Profesora del Área de Didáctica de la Expresión Musical, del Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea