Todos nos enfrentamos a los mecanismos que utilizan las plataformas para incitarnos a permanecer conectados. ¿Cómo podemos mantener el control sobre nuestro tiempo digital? Los adolescentes tienen sus propias estrategias.
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Es posible incluir a los adolescentes en las tradiciones navideñas y que estas se conviertan en fuente de bienestar para toda la familia. Aquí proponemos algunas pautas para lograrlo.
Muchas familias se ven presionadas para regalar teléfonos inteligentes a sus hijos de 11, 12 o 13 años, sin saber a lo que se enfrentarán o cómo prepararse.
Los aromas característicos de los bebés, los adolescentes o las personas mayores son reflejo de nuestros cambios fisiológicos y pueden tener una explicación evolutiva.
Comunicarse es básico para el desarrollo emocional y social; aunque cambien las claves, es necesario seguir haciéndolo durante la adolescencia.
La medición de la hormona cortisol en el cabello arroja luz sobre los factores ambientales que incrementan los niveles de estrés en los menores.
Las adolescentes publican más contenido sobre su vida en las redes sociales que los chicos . Además, emplean más filtros para retocar sus fotos, lo que sugiere que son más receptivas a la presión social por la imagen.
La percusión con elementos del propio cuerpo y la realización de coreografías al ritmo permite a los estudiantes acercarse al baile como arte y ejercicio superando ideas preconcebidas.
Mientras que el cerebro termina de madurar entre los 25 y los 30 años, los adolescentes españoles comienzan, de media, a consumir alcohol a los 14 años. ¿Qué efectos puede tener?
Cinco horas al día mirando la pantalla del móvil apenas deja tiempo para otro tipo de interacciones y actividades fundamentales en la adolescencia, cuando construimos nuestra identidad.
Los ‘influencers’ del ‘fitness’ moldean la percepción corporal ideal entre adolescentes, generando presión y potenciales problemas de salud mental y física debido a estándares de belleza inalcanzables. Las chicas se sienten más presionadas para estar delgadas; los chicos, para aumentar sus músculos.
La segunda parte de Del revés (Inside Out) despliega el abanico emocional de la adolescencia en un relato impecable desde el punto de vista psicológico.
¿Cómo es posible que haya adolescentes que se enamoren de alguien que las trata mal? Los mensajes mediáticos, la presión del grupo y las amistades falsas se combinan en los ‘ligues despreciativos’.
Múltiples factores determinan el consumo de grandes cantidades de alcohol en poco tiempo, más habitual entre la población joven. Las medidas de prevención no deberían basarse solo en comunicar los riesgos de este comportamiento.
Repasamos las aplicaciones más interesantes para que los estudiantes adolescentes puedan usar tanto en el aula como en casa, mejorando así sus conocimientos y aprendizajes.
¿Qué grado de estrés podemos considerar normal o inevitable en la etapa de secundaria? Un estrés excesivo es contraproducente, y las expectativas familiares tienen un papel fundamental.
¿Por qué hay estudiantes excelentes en primaria que pierden la motivación en secundaria? La respuesta está en el desarrollo del cerebro y conocerlo nos da la solución.
¿Por qué los adolescentes son tan importantes para el marketing? Por sus ideas frescas, su mundo personalizado y su conexión. Las empresas que no hablen su lenguaje pueden quedarse sin voz ni mercado.
Como demuestra el proyecto Fit-Person, los dispositivos que miden los pasos pueden ser una valiosa herramienta para los profesores de Educación Física.
Los deportistas con una formación multideportiva desde niños tienen carreras más largas, juegan más partidos por temporada y sufren menos lesiones graves en ligas profesionales como la NBA. ¿Por qué?
Top contributors
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Profesora de Comunicación Digital en la UCJC. Formación para el buen uso de la tecnología y divulgadora sobre Bienestar Digital. CEO de Educación Digital para Familias. Autora “Conectados” y “Crecer con pantallas”., Universidad Camilo José Cela
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Profesor e investigador en sociología, especializado en dinámicas sociales y educativas contemporáneas, Universitat de Lleida
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Profesora Titular de Publicidad, Universidad Villanueva
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Profesor agregado del departamento de Psicología Clínica y de la Salud y Metodología de Investigación, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Catedrática, Departamento de Marketing y Empresas de Comunicación, Universidad de Navarra
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Catedratico Educación Física, Universitat de Lleida
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Profesora Titular de Universidad, Psicología, Universidad de Oviedo
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Profesora de Didáctica de las Ciencias Sociales en la Facultad de Educación, Universidad de Zaragoza
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Profesor del área de Educación Física y Deportiva, Universidad Pablo de Olavide
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Catedrático Área de Educación Física y Deporte, Universidad de Zaragoza
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Department of Communication and Education, Universidad Loyola Andalucía
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Profesora agregada en el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Facultad de Educación, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Investigadora postdoctoral, doctora en Medicina e Investigación Traslacional, UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
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Catedrático de Universidad, Psicología., Universidad de La Rioja
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Profesora titular e Investigadora en el Departamento de Psicología, Universidad de Deusto