El concepto de ‘chatversity’ explica el riesgo de introducir la inteligencia artificial generativa en la universidad: el objetivo deja de ser comprender el mundo y se transforma en cumplir plazos y producir textos solventes rápidamente.
Educación – Artículos, análisis, comentarios
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Cuando los niños llevan la autoexigencia demasiado lejos su salud mental peligra. El pánico al fracaso y la insatisfacción constante son un síntoma de perfeccionismo.
La FP básica sigue marcada por estigmas y percepciones erróneas. Un estudio con 352 jóvenes permite entender mejor sus motivaciones y cómo viven su trayectoria educativa.
El móvil forma parte de la adolescencia. Cuando la conexión es constante, puede afectar al bienestar emocional. En Colombia preocupa el uso intensivo y la falta de estrategias para gestionarlo
El efecto del estrés no radica solo en la presión externa, sino en cómo cada persona la percibe y gestiona. Un nivel equilibrado, sin llegar a la apatía ni a la ansiedad, puede ayudar a rendir más y mejor.
Es posible, y necesario, incorporar mecanismos de evaluación cualitativos (y no solo cuantitativos) a la trayectoria investigadora.
¿Qué papel juega la universidad en el cambio social? Cada vez más, los estudiantes se forman a través de programas que generan impacto en la vida de la gente. Desarrollan así conciencia, empatía y responsabilidad.
Judgements of politeness go beyond language and culture – they are also deeply tied to emotion and moral intuition.
¿Por qué el estrés no siempre afecta al profesorado? Analizamos cómo la resiliencia protege el bienestar docente frente a la tensión laboral.
¿Y si algo tan tradicional como la elaboración de un póster puede resultar innovador?
La sexualidad está en permanente construcción: una charla o un taller no bastan si el entorno no se cuida de manera global.
En los menores con autismo, los síntomas de malestar mental a veces se camuflan en conductas que se consideran reflejo del propio trastorno autista. ¿Cómo podemos detectarlos?
Tres experiencias de innovación docente para combatir el absentismo universitario.
A partir de los usos e inquietudes de los universitarios respecto a la inteligencia artificial, ofrecemos seis pautas para proteger el aprendizaje en las aulas universitarias.
Cuando oímos discursos radicales podemos responder invitando a desarrollar estas ideas. Desde la empatía, y entendiendo el funcionamiento del entorno digital, es como se puede tender puentes.
¿Están bien preparados los docentes de secundaria? Datos recientes apuntan a una buena formación en la asignatura, pero carencias importantes en la manera de enseñar.
Apreciar la democracia como forma de gobierno y sistema de convivencia es más posible si se conoce a fondo: ¿estamos enseñando a las futuras generaciones lo que es una democracia?
Cuando los niños hablan “raro”, los adultos suelen preocuparse o tienden a corregir. Pero es mejor esforzarse por entender y responder a ello, incluso adaptando nuestra manera de hablar.
Vivimos en un mundo tan físico como digital; los jóvenes intentan evitar la influencia excesiva de las redes, pero es casi imposible vivir al margen.
El movimiento estructurado, en forma de juego y teniendo en cuenta los intereses de los propios escolares, es la base de un buen desarrollo motor, cognitivo y emocional.
Los adolescentes rechazan el acoso y se perciben como defensores de las víctimas, pero cuando llega el momento de actuar, otros factores les pueden frenar.
¿Por qué a algunos niños y niñas les cuesta más controlar sus movimientos, y cómo puede contribuir la terapia del movimiento rítmico a mejorar la maduración del sistema nervioso?
Muchos adolescentes prefieren no discutir de política con amigos o fuera del entorno familiar, pero este silencio no evita el conflicto: permanece latente y tiende a polarizar.
Tradicionalmente enseñadas mediante fórmulas y cálculos, las matemáticas se aprenden de forma fácil y efectiva si el conocimiento nace de cualidades humanas, como la curiosidad o la observación.
Más allá del “rosa, rosae”, la memorización de los casos o las traducciones con diccionario, el latín y otras lenguas clásicas pueden enseñarse de una manera más dinámica y participativa.