Le plus grand télescope du monde pourrait résoudre le plus grand nombre de systèmes planétaires, et servira aussi à étudier les objets les plus lointains et les variations les plus subtiles du cosmos.
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Est-il possible de faire de la science dans l’urgence ? Les règles établies de validation des avancées scientifiques sont bouleversées par l’utilisation d’outils ouverts au grand public.
L’autorité des experts repose sur une vision idéale du fonctionnement de la science, qui méconnait les interdépendances de la recherche et de la société et l’importance des « savoirs d’opinion ».
Un retour sur les évènements des derniers mois révèle que plusieurs alertes issues de la recherche n’ont pas été intégrées à temps dans l’action gouvernementale.
Si de nombreux essais cliniques sont lancés contre le Covid-19, plusieurs obligations réglementaires doivent cependant être respectées, dans l’intérêt des malades se prêtant à l’expérimentation.
Pour développer rapidement un vaccin contre le coronavirus, des technologies d’avant-garde qui n’ont pas encore été testées à grande échelle sont explorées.
Les recherches sur les coronavirus ne se sont pas arrêtées, mais les équipes médicales ont fait face à des baisses de financement.
Que l’on soit ou non en situation de crise, l’intégration efficace de la science dans la prise de décisions politiques améliore les projets de loi et mène à des solutions efficaces pour la société.
La science ouverte pourrait être un changement majeur de paradigme dans le partage du savoir scientifique : ne plus le faire payer, partager tout simplement.
Malgré le confinement, les chercheurs ne renoncent pas au dialogue avec le grand public. Ils lancent de nouveaux formats sur le web, montrant que la science peut s’expérimenter et se raconter partout.
Les recherches antérieures et actuelles sur les coronavirus contribuent à éclairer la réponse à la pandémie actuelle, mais les réductions de financement pourraient menacer ces programmes.
Les citoyens du monde entier s’inquiètent des taux de décès dans leur pays et à l’étranger alors que les effets économiques de COVID-19 commencent à se faire sentir.
Le système de santé camerounais sera éprouvé à l’instar des autres pays africains touchés par le Covid-19. Voici comment les autorités sanitaires tentent de faire face à l’épidémie.
Comment s'insérer au mieux dans le monde du travail après une thèse ? Éléments de réponse avec Fabien Canolle, chercheur et enseignant à l'IAE de Lyon.
Le lavage des mains est un geste simple et efficace pour sauver des vies contre le Covid-19. Des études au Sénégal et ailleurs le prouvent amplement.
There are concerns about gaps in Senegal’s ability to detect cases early.
Les enseignants-chercheurs de l’EM Lyon vous livrent quelques clés pour vous prémunir d’un management toxique et optimiser au mieux l’élaboration de la stratégie.
En quoi les espaces de travail sont-ils des facteurs de performance de l’entreprise ? Et quelles sont les clés d’un projet intrapreneurial réussi ? Deux enseignants-chercheurs répondent.
En quoi l’exemplarité du dirigeant est-elle facteur de performance collective ? Et comment changer de regard sur la motivation des équipes ? Découvrez les réponses de deux enseignants-chercheurs…
Le taux d’abandon est élevé en doctorat de sciences humaines et sociales. Pour relever le défi, mieux vaut être un thésard averti, avec une bonne méthodologie.
Top contributors
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Professeur de gestion, Université Paris-Saclay
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Professeure de littérature comparée, directrice de la MSH Lorraine, Université de Lorraine
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Chercheur en écologie, Inrae
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Professeur des Universités en Histoire des Sciences, Université de Lorraine
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Professeur émérite, chercheur en physique des particules, spécialiste des neutrinos, Université Paris Cité
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Directeur de recherche CNRS, Université Paris-Saclay
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Illustrateur, vulgarisateur scientifique, Université Paris-Saclay
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CEREFIGE, Université de Lorraine
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Emeritus Robert Reford Professor and Professor of Medicine, McGill University
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Docteure en Ergonomie cognitive, experte de la charge mentale au travail, Université de Lorraine
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Doctorante en Ergonomie Cognitive, Université de Lorraine
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Professeur en Information-Communication à l’Institut Français de presse (Université Paris-Panthéon-Assas), Université Paris-Panthéon-Assas
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Professeur HDR en comportement organisationnel, EM Lyon Business School
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Maître de conférences HDR en sciences de gestion, Le Mans Université
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Professeur émérite, iaelyon School of Management – Université Jean Moulin Lyon 3