Contar los dedos y no aclararse con los relojes o los calendarios son signos típicos de discalculia, también llamada “dislexia matemática”.
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Murray Gell-Mann postuló la existencia de una nueva partícula elemental con matemáticas e imaginación. Las mismas que utilizó para bautizar su descubrimiento.
Esta investigadora gallega tuvo que abandonar su carrera científica por motivos personales. Hoy, su trabajo por fin es valorado como merece.
A pesar del rechazo que muchos niños muestran hacia las matemáticas, los expertos saben que hay fórmulas para que acaben aceptándolas y entendiéndolas. Los padres tienen la clave para conseguirlo.
Numerosos hallazgos sugieren que los primeros ejercicios de contabilidad humana pudieron estar relacionados con el ciclo menstrual.
La biología es una ciencia cuyo noviazgo con las matemáticas dura ya muchos años. Gracias a esta fructífera relación podemos entender mejor el cáncer y a las abejas.
Los estereotipos podrían desalentar a las niñas a estudiar carreras STEM, pero la investigación sugiere varias formas en que los padres y maestros pueden ayudar a cambiar las cosas
Esta historia es el equivalente a la suma de una nefasta praxis médica y judicial y una mala aplicación de las fórmulas matemáticas. El resultado: una tragedia familiar.
Los cambios evolutivos del ser humano han ido siempre acompañados de las matemáticas. Es imposible vivir sin números y sin saber utilizarlos. Tenemos un sexto sentido: el numérico.
Consumidores de medios de comunicación reflexionan sobre tres trampas estadísticas que pueden marcar la diferencia entre una noticia que cambiará el mundo y la publicidad engañosa.
La homeopatía no tiene base científica, ni es una técnica milenaria: consiste en diluir a escalas cósmicas una sustancia de eficacia no demostrada para después pulverizarla sobre bolitas de sacarosa o lactosa.
A través de juegos y tareas domésticas, los padres pueden enseñar a sus hijos habilidades básicas de matemáticas, como contar, algo de geometría y pensamiento algebraico.
Estamos acostumbrados a observar los monumentos con ojos artísticos e históricos. Pero los monumentos también se pueden ver con una mirada matemática.
Investigadores españoles han encontrado una nueva forma geométrica con la que se ‘empaquetan’ nuestras células.
Top contributors
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Profesor de Investigación del CSIC, Real Academia de Ciencias, Instituto de Ciencias Matemáticas (ICMAT-CSIC)
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Profesora de matemáticas, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Profesora Titular del área de Geometría y Topología, Universidad de Zaragoza
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Profesor Titular de Universidad de Matemática Aplicada. Área de interés: educación, divulgación y comunicación científica., Universidad Politécnica de Madrid (UPM)
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Profesor del Departamento de Estadística e Investigación Operativa, Universidad Complutense de Madrid
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Profesor de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, Universidad Complutense de Madrid
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Profesor del área de Didáctica de la matemática, Universidad de Zaragoza
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Doctora en Matemáticas y profesora en la Universidad de Valencia, Departamento de Estadística e Investigación Operativa, Universitat de València
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Profesor Titular de Universidad en el Dpto. Análisis Matemático de la Universidad de Sevilla, Universidad de Sevilla
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Profesor del área de Didáctica de la Matemática, Universidad Rey Juan Carlos
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Postdoc Juan de la Cierva en Geometría, Instituto de Ciencias Matemáticas (ICMAT-CSIC)
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Profesor Titular de Universidad. Investigador del Instituto Universitario para el Análisis Económico y Social (IAES) y de la Cátedra de Responsabilidad Social Corporativa. Decano de la Facultad de Ciencias Económicas, Empresariales y Turismo, Universidad de Alcalá
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Investigadora en Matemática Aplicada, Universidad de Zaragoza
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profesora de Matemática Aplicada, Universidad de Sevilla
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Profesora de matemáticas, Saint Louis University