Pour les nationalistes russes, la langue ukrainienne est classée comme un dérivé de la langue russe, et l’invasion ressemble moins à un acte d’agression qu’à une réintégration.
Articles on langue
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Le monde de la télévision ne laisse place qu’à un marché des langues restreint et spécifique.
L’histoire de l’implantation de l’ourdou au Pakistan et en Inde par leurs pères fondateurs respectifs permet de mieux comprendre les conflits que cette langue suscite à ce jour.
Afin de favoriser l’apprentissage du français en milieu minoritaire au Canada, il faut promouvoir l’utilisation et la conscience des autres langues parlées par les élèves, dont l’anglais.
Les notions d’insécurité linguistique et d’anglonormativité ne sont pas les mêmes ; il est même dangereux de les confondre.
Paradoxalement, les contempteurs du pronom « iel », en le mettant au centre de l’attention, contribuent à le rendre inévitablement populaire.
Face aux mutations que connaît aujourd’hui l’Afrique, la francophonie doit cesser de n’être qu’un relais de Paris et jouer un rôle plus affirmé en matière de justice sociale.
Le sentiment d’avoir un mot sur le bout de la langue est étudié en laboratoire depuis 55 ans. Mais la recherche prend une nouvelle – et surprenante – tournure !
L’expression « Pas de souci ! » est aussi répandue que mal-aimée. Son émergence est typique d’évolutions linguistiques bien attestées par ailleurs. Retour sur un cas d’école.
À époque covidisée, vocabulaire covidien. En quelques mois, notre quotidien s’est trouvé colonisé par des mots qui nous étaient encore inconnus en janvier 2020.
Lors de chaque JO, le serment fait partie intégrante du protocole cérémoniel. Sa portée est fortement symbolique et engage pleinement l’honneur des athlètes. En 2021, la formule du serment évolue.
Comment ne pas se contenter de répéter des listes de vocabulaire mais devenir vraiment acteur de ses apprentissages ? Présentation d’une méthode testée en temps de pandémie.
La loi Molac révèle de fortes tensions sur les langues régionales, exemple dans les discours et représentations sur les langues en Alsace.
La loi Molac et les débats qu’elle suscite nourrissent des lignes d’étude qui intéressent les sociolinguistes.
Si le bilinguisme se développe en France, il continue néanmoins à susciter des craintes associées au développement langagier des enfants. Qu’en est-il ?
Le purisme en langue est une attitude valorisée. Pourtant, il a des effets problématiques importants. De quoi le purisme est-il le nom ?
Chaque jour aussi, les mots que nous utilisons parlent de ce qui fait que nous (humains) vivons en société et comment.
Différentes recherches en sciences du langage ou en sociologie, soulignent les limites de la logique « formation en langue = intégration ». Retour sur une thèse qui en explore les effets.
Le projet de loi reconnait que les deux langues ont besoin d’un traitement différent. Cette approche asymétrique aux langues officielles constitue un changement remarquable dans la politique fédérale.
Ce serait quand même plus simple pour se comprendre, non ?
Top contributors
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Maitre de conférences en linguistique française, Université de Lorraine
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Professeur des Universités en didactique des langues, Université de Lorraine
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Maître de conférences en linguistique francaise, Université de Neuchâtel
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Professeur titulaire (retraité), ÉSG-UQAM, sociolinguiste, Université du Québec à Montréal (UQAM)
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Professeuse émérite de littérature française de la Renaissance, Université Jean Monnet, Saint-Étienne
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professeur des universités, Institut national des langues et civilisations orientales (Inalco)
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Maître de conférences HDR en anglais et didactique des langues, Sorbonne Université
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Professeure de littérature comparée, directrice de la MSH Lorraine, Université de Lorraine
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Co-Directeur, Département Asie du sud et l’Himalaya, Institut national des langues et civilisations orientales (Inalco)
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Maître de conférences en littératures comparées, Université de Perpignan Via Domitia
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professeur en études théâtrales, Université Paris Nanterre
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Chargé de cours, linguistique, sciences du langage et communication, Bishop's University
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Researcher, Author, International Educator, Fondation Maison des Sciences de l'Homme (FMSH)
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Professeur de langues et littératures de la France médiévale, Université de Poitiers
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Chair professor, Université Rennes 2