Des cours d’empathie devraient être proposés à l’école à partir de 2024. Quels critères devront être remplis pour qu’ils soient opérants ? Comment développer et maintenir un capital empathique ?
Articles on harcèlement
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Une expérimentation identifie les conditions dans lesquelles un témoin d’un dénigrement se retourne contre qui son auteur, au risque d’instaurer un climat négatif au travail.
La justice française caractérise le phénomène par l’existence d’« agissements répétés » tandis que, dans la province canadienne, un seul acte suffit.
L’éloignement de l’élève harceleur peut-il suffire à enrayer un phénomène aussi complexe que celui du harcèlement ? La volonté d’éradiquer la violence par l’exclusion n’est-elle pas illusoire ?
Perçus comme un simple divertissement, les talk-shows peuvent devenir des machines à broyer la dignité humaine. Les conséquences des procédés dégradants peuvent être dévastatrices pour les victimes.
Les fleurs sont un véritable champ de bataille, où des insectes se livrent une guerre féroce. Qui sont les victimes ?
L’image du « pervers narcissique » mobilise une pluralité de catégories répondant à des logiques sociales propres.
Il importe de déconstruire les arguments récurrents qui banalisent le phénomène du harcèlement de rue à l’aide des données et analyses.
Présentation de l’enquête « ACADISCRI », qui porte sur la mesure statistique et sur l’analyse qualitative des discriminations dans le monde académique.
Twitter, plus que tout autre réseau social, permet de suivre et de commenter les événements en temps réel. L'acquisition de la plate-forme par Elon Musk pourrait radicalement changer la donne.
Les technologies de l’information jouent un rôle crucial dans les relations intimes des jeunes. Or, elles peuvent parfois être utilisées pour surveiller, contrôler et harceler une partenaire intime.
Le livre « Entre glamour et souffrance » décrit un système qui impose de nombreux paradoxes que les mannequins sont peu nombreux à remettre en cause.
Les relations entre élèves se construisent entre autres à partir des objets possédés. Ainsi, ne pas se conformer aux normes du groupe en matière de consommation, c’est risquer d’en être mis à l’écart.
Un travail de recherche identifie un comportement transgressif chez les chauffeurs qui leur permet de trouver l’énergie pour faire le « sale boulot », mais qui constitue aussi un frein au changement.
La pornodivulgation est une violence sexiste et sexuelle qui peut toucher des hommes, mais cible principalement des jeunes filles et des femmes. Retour sur une enquête auprès d’élèves de lycée.
Le mythe de la puissance de l’homme politique, conquérant et forcément, irrésistible s’ébranle face un système socioculturel de plus en plus remis en question.
Peur des représailles de la part des témoins, habileté de l’élève harceleur ou encore complexité du cadre scolaire : retour sur ces facteurs qui freinent la révélation de ces violences scolaires.
Le harcèlement scolaire augmente-t-il à l’adolescence ? Ne seraient-ce pas plutôt ses formes qui tendent à évoluer au fil de la scolarité ? Retour sur quelques enseignements de la recherche.
Depuis le début des années 2000, inégalités et violences de genre agitent le milieu journalistique. Malgré plusieurs mouvements et protestations pour tenter de changer la donne, le phénomène perdure.
Le mouvement #MeToo a permis aux victimes d’agressions d’être entendues dans l’espace public. Les enfants, qui forment une grande proportion des victimes de violences sexuelles, demeurent sans voix.
Top contributors
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Maître de conférences en sciences de l’information et de la communication, membre du CREM, Université de Lorraine
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Sociologue, Université de Bordeaux
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Sociologue, Université de Bordeaux
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Professeur associé - Département Droit des Affaires et Ressources Humaines, TBS Education
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Sociologue du genre, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)
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Pédopsychiatre, Centre hospitalier universitaire de Poitiers
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Professeur d'économie politique, Université Grenoble Alpes (UGA)
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Enseignant Chercheur Associé - Responsable Pédagogique DU Management et Transformation des Organisations de l'IAE de Metz, Université de Lorraine
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Psychopraticienne, intervenante à l'Ecole supérieure du professorat et de l’éducation, Université Bourgogne Europe
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Maîtresse de Conférences, Université de Rennes 1 - Université de Rennes
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Maître de conférences à l'Université Paris Descartes (Paris V), Université Paris Cité
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Maître de conférence, LIRTES, OUIEP, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)
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Professeur de comportement organisationnel − Professor of Organizational Behavior, Kedge Business School
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Professeur émérite d’histoire moderne, Université de Pau et des pays de l’Adour (UPPA)
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Psychopraticienne, EM Lyon Business School