Un estudio demuestra que los estudiantes tienen un mejor desempeño cuando sus docentes les animan a participar en clase y los apoyan emocionalmente.
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Los docentes enseñan mucho más que los contenidos del currículum. Cómo entienden su papel en la construcción de lo común tiene una influencia básica en el desempeño de su trabajo y en su bienestar.
Los mensajes que lanzan los profesores en el aula pueden tener un papel determinante a la hora implicar al alumnado en las tareas escolares. Por norma, funciona mejor dar mensajes que resaltan los beneficios de hacerlas, como “Si estudias, disfrutarás de esta asignatura”.
La motivación de los estudiantes se puede modular con el lenguaje. Animarlos con razones internas y consecuencias positivas contribuye a una mayor implicación en el aprendizaje.
Top contributors
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Docente en el área de Psicología Evolutiva y de la Educación, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
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Catedrático de Universidad de Psicología Evolutiva y de la Educación, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
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Profesora-investigadora (predoctoral) en educación y justicia social, Mondragon Unibertsitatea
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Docente e investigadora del departamento de Didáctica y Organización Escolar. Facultad de Educación de Bilbao, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Catedrática de Universidad de Economía Aplicada, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
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Profesor de Sociología, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
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Profesor Titular de Universidad, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
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Profesora de Sociología, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
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Mondragon Unibertsitatea