Très tôt, les enfants activent un certain nombre de critères pour juger la fiabilité des informations qu’on leur transmet. Des compétences qui doivent être affinées, notamment grâce aux sciences.
Articles on enseignement à distance
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Les initiatives gouvernementales pour assurer le maintien des apprentissages ne sauraient être efficaces sans la mise à profit d’une ressource éducative inestimable : l’expertise des enseignants.
Il existe déjà un écart dans les performances scolaires selon les milieux sociaux des élèves. Il y a de nombreuses raisons de prédire que la situation de confinement va très vite l’accentuer.
Avec l’épidémie de Covid-19, les écoles et universités réorganisent leurs cours en ligne. Mais comment maintenir l’interactivité à distance ? Enseignements d’une étude menée en septembre 2019.
La crise du coronavirus rappelle plus que jamais l’importance de l’école et invite à de nouvelles solidarités. Analyses de Philippe Meirieu, Charles Hadji et Jean‑François Cerisier.
En ces temps de coronavirus, l'enseignement se fait à distance, notamment au niveau universitaire. Des professeurs sont pris au dépourvu par le défi posé. Notre experte leur explique comment faire.
Peut-on reproduire avec l’enseignement à distance les conditions d’apprentissage dans une classe ? Ou s’agit-il d’innover ? Retour sur les moyens à disposition des 12 millions d’élèves français.
L’enseignement à distance n’est pas une nouveauté. Mais son expansion avec l’essor des nouvelles technologies invite à s’interroger sur la plus-value des échanges en présentiel.
En partenariat avec The Conversation, Xerfi Canal a reçu Matthieu Cisel, post-doctorant en Sciences de l'éducation, pour évoquer le développement contrarié des MOOC.
Retour d’expérience sur un dispositif de captation vidéo de cours magistraux en licence. Ou comment un outil « de gestion » s’est transformé en outil pédagogique.
L’enseignant ne peut plus ignorer les pédagogies basées sur les outils numériques ainsi que sur un enseignement alternant séances en présentiel et à distance. Présentation de ces pratiques.
Les technologies de l’information et de la communication en éducation (TICE) offrent de nouvelles possibilités pour améliorer l’éducation de base en Afrique.
Top contributors
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Professeure, CURAPP-ESS, Université TÉLUQ
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Jean-François Cerisier is a Friend of The Conversation.
Professeur de sciences de l'information et de la communication, Université de Poitiers
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Professeur, Université TÉLUQ
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Enseignant-chercheur en physique, Université Paris-Saclay
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Charles Hadji is a Friend of The Conversation.
Professeur honoraire (Sciences de l’éducation), Université Grenoble Alpes (UGA)
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Physicien, Professeur des Universités, Université Paris-Saclay
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Ph.D. Chargé d'enseignement, Université Laval
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Responsable du numérique éducatif, Agence Universitaire de la Francophonie (AUF)
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Professeur agrégé de biochimie génie biologique, Université Savoie Mont Blanc
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Professor Emerita of Linguistics, American University
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Professeur titulaire Département éducation, Université TÉLUQ
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Professor, Faculty of Kinesiology, University of Calgary
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Sociologue, membre du CESSP (Centre Européen de Sociologie et de Science Politique), Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne
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Adjunct assistant professor; Resident Physician, Physical Medicine & Rehabilitation, University of Calgary
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Associate Professor, School of Creative Industries, The Creative School, Toronto Metropolitan University