O risco não é apenas meteorológico: fenômeno poderá afetar setores estratégicos, como agricultura, geração de energia, logística, saúde e segurança alimentar
Articles on Emergência climática
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Espaços gratuitos e acessíveis onde a população pode se proteger do calor, descansar e receber informação são soluções rápidas, baratas e eficientes para um clima que registra a cada ano mais ondas de calor extremo
Da sala de aula ao tabuleiro, a educação climática para crianças e adolescentes pode ir além da repetição da urgência com método, contexto, linguagem e recursos que transformam informação em experiência.*
Fenômeno climático reflete não apenas a força da natureza, mas as consequências de decisões sociais, econômicas e políticas
Na região Norte, o El Niño mais recente mostrou algo além da falta de chuva. O calor extremo atuou junto com a seca, intensificando a perda de água do solo, dos rios e da vegetação para a atmosfera
A emergência climática é global, mas seus impactos são distribuídos de maneira profundamente desigual
Neste episódio, nossa equipe conversa com especialistas sobre o branqueamento da Grande Barreira de Corais australiana e o risco de a exploração de petróleo na Costa Equatorial brasileira afetar manguezais e corais da foz do Rio Amazonas
Sem o devido planejamento, corre-se o risco de que a transição energética no país fique desbalanceada. O foco na retirada progressiva do uso dos hidrocarbonetos fósseis não pode desconsiderar que eles são insumos para um setor importante, que é a petroquímica
Com as novas chuvas que caíram no estado, especialistas alertam para prejuízo ao sistema de abastecimento que leva comida do campo para as cidades
Levantamento analisou 38 publicações científicas e identificou padrões na cobertura jornalística do tema na América Latina, com destaque para o caso brasileiro
Incongruências do discurso que nega os efeitos das mudanças climáticas e refletem um radicalismo que se afasta cada vez mais do conservadorismo tradicional
Projeto “RS: Resiliência & Sustentabilidade”, finalizado em janeiro de 2025, motivou a pesquisa universitária a formular uma agenda de reconstrução, adaptação e resiliência climáticas. Resultado gerou livro e seminário.
Nova legislação que reforça fiscalização sobre produtos gerados sem respeito ao meio ambiente expõe interesse da União Europeia em liderar a transição ecológica global, mas pode dificultar interesses comerciais do Brasil e outros exportadores agrários
Mais de 700 escolas brasileiras estão em área de risco hidrológico, 75% delas pertencentes ao sistema público, enquanto mais de 1.700 escolas se localizam em áreas mapeadas como de risco geológico
Toda a civilização humana surgiu durante condições climáticas excepcionalmente benignas. À medida que as mudanças climáticas se intensificam, estamos começando a ver o que pode acontecer
Nas últimas duas décadas, pelo menos 8 milhões de brasileiros migraram devido a tempestades, inundações, incêndios florestais, secas ou aumento do nível do mar.
A força e a rápida intensificação do Beryl estabeleceram recordes, aumentando os alarmes sobre o que já se espera que seja uma temporada de furacões muito ativa no Atlântico, como explica um meteorologista
Os últimos acontecimentos evidenciam que a ciência precisa estar presente ativamente na elaboração e proposição das políticas de prevenção. Mas a interação entre pesquisa e poder público ainda é complexa e difícil no Brasil
Top contributors
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Distinguished Professor, James Cook University
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Professor do Departamento de Política Científica e Tecnológica do Instituto de Geociências, Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)
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Professor of Atmospheric Science, University at Albany, State University of New York
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Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)
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Richard von Weizsäcker Fellow na Bosch Academy e Co-fundador, Instituto Igarapé; Princeton University
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Pós-Doutorando em Administração Pública, Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)
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Distinguished Professor and Director, Trophic Cascades Program, Oregon State University
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Associate Professor, Global Ecology, University of Sydney
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Mestre em educação pela Universidade de Stanford e diretora, Motriz
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Professor e Pesquisador do Instituto de Economia e Relações Internacionais (IERI), Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
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Doutor em Ciência Política, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
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Doutor em Economia e codiretor do Centro de Pesquisa em Macroeconomia e Desigualdades (Made/USP), Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo (FESPSP)
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Mestre em Administração Pública (FGV/RJ) e Coordenador do projeto "RS: Resiliência & Sustentabilidade”, Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo (FESPSP)
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Investigadora postdoctoral en adaptación y justicia climática, BC3 - Basque Centre for Climate Change; Universidade de São Paulo (USP)
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Professor of Geography, Newcastle University