À Polytechnique, la cérémonie de remise des diplômes a été perturbée par des étudiants dénonçant l’influence de grands groupes sur les formations et les ravages de l’industrie sur l’environnement.
Articles on écoles d'ingénieurs
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Alors que débute la phase d’admission sur Parcoursup, retour sur le modèle des classes prépas. Quels avantages garde-t-il à l’heure où se développent d’autres voies d’accès aux grandes écoles ?
Avant de s’inscrire dans un établissement, les étudiants sont à l’affût d’indicateurs de qualité. Mais les labels et les accréditations peuvent-ils les renseigner sur les atouts pédagogiques d’un cursus ?
Ni définie par la loi ni véritablement encadrée, la lettre de motivation participe pourtant à l’examen des candidatures sur Parcoursup. Quelques réflexions avant le début de la phase d’admission.
Les ingénieurs sont indissociables de l’histoire du management. Quelle est leur place exacte ? Et comment l’expliquer ?
Sources de stress et d’inégalités, les concours ne cessent de gagner du terrain. Comment expliquer le succès de ce format ? Qu’est-ce que cela révèle de notre époque ?
Avec l’essor de la bioéconomie, qui entend remplacer les produits pétrosourcés par ceux issus de la biomasse, l’agriculture doit évoluer. Et la formation des ingénieurs agronomes aussi.
Rien d’étonnant si l’Inde forme chaque année 1,5 million d’ingénieurs. C’est le fruit d’une longue histoire scientifique et d’une volonté politique affirmée et continue.
Si les réseaux sociaux multiplient les opportunités d’échanges entre diplômés et camarades de promotion, ils sont loin d’avoir remplacé les associations d’anciens.
Les origines sociales influencent-elles encore plus qu’on ne l’imagine les chances d’intégrer une grande école ? Quelques résultats de recherche en ces périodes de révisions de concours.
S’il demeure numériquement minoritaire dans le champ professionnel en question, l’engagement écologiste des élèves ingénieurs a pris une ampleur inédite depuis la fin des années 2010.
Les préférences en termes d’orientation professionnelle constituent aujourd’hui un obstacle à la mixité dans les grands groupes français.
Si l’on peut constater une montée du discours valorisant les sciences humaines et sociales pour la formation d’ingénieurs innovants, la réalité du terrain est plus complexe.
Organisées autour des concours aux grandes écoles, les classes préparatoires post-bac misent sur un fort encadrement et un rythme intensif. Que devient cette pédagogie avec l’enseignement à distance ?
Financer l’enseignement supérieur par l’impôt, c’est le considérer avant tout comme un service public participant à l’éducation des citoyens. Une vision en mutation aujourd’hui ?
Alors que le Conseil constitutionnel a confirmé la gratuité de l’enseignement supérieur public, regards sur un autre modèle, celui de l’Australie, et son système des prêts à remboursement contingent.
En vogue pour former à la créativité, le design thinking est une version simplifiée d’une petite partie du design. Et si on explorait d’autres champs tels le design projectif ou le design de sens ?
Léonard de Vinci a incarné une autre façon d’apprendre et de comprendre, celle d’un autodidacte exceptionnel capable de rapprocher l’art et la science.
Au vu des enjeux majeurs qu’elles représentent pour l’avenir, l’université et la recherche ne peuvent pas être absentes du « grand débat ». Voici pourquoi.
Les droits de scolarité couvrent plus des trois quarts des ressources des écoles privées. Dans ces conditions, pourquoi les parents, financeraient-ils le développement de pôles de recherche ?
Top contributors
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Directeur de l'École de Management Léonard de Vinci (EMLV), Audencia
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Maître de Conférences en Economie-Gestion à Polytech Clermont-Ferrand, Université Clermont Auvergne (UCA)
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Professor of Innovation Management and Codesign, Yncréa
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Responsable Conduite de la Stratégie, Grenoble INP - UGA
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Professeur des Universités E R, Chimie ParisTech
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Associate professor, Neoma Business School
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Responsable de l'innovation pédagogique, professeur en Stratégie / RSE, ISC Paris Business School
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Professeur des Universités en Management des systèmes d’information - Nantes Université, Auteurs historiques The Conversation France
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Professeur associé Marketing & Communication, ISC Paris Business School
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Directeur du Campus de Montpellier, EPF
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Michel Villette is a Friend of The Conversation.
Professeur de Sociologie, Chercheur au Centre Maurice Halbwachs ENS/EHESS/CNRS , professeur de sociologie, AgroParisTech – Université Paris-Saclay
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Maître de Conférences en sociologie (travail, organisations), INSA Rouen Normandie
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Directeur de la recherche, chercheur en chimie inorganique, EPF
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Associate professor in management of information systems, TBS Education
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Professeur des universités émérite, Polytech Orléans, Université d’Orléans