Les développeurs les plus en pointe avec l’intelligence artificielle générative décrivent une fatigue d’un genre nouveau : la « vibecoding fatigue » ou l’« AI brain fry ».
Articles on ingénieurs
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Pour lutter contre l’autocensure des filles et leur ouvrir des perspectives de carrières dans les sciences, une école explore la piste de stages en écoles d’ingénieurs pour les lycéennes.
Les ingénieurs sont indissociables de l’histoire du management. Quelle est leur place exacte ? Et comment l’expliquer ?
En repensant les voies d’accès aux écoles d’ingénieurs, peut-on encourager davantage de filles à candidater ? Une expérience menée par l’EPF École d’ingénieurs.
Avec l’essor de la bioéconomie, qui entend remplacer les produits pétrosourcés par ceux issus de la biomasse, l’agriculture doit évoluer. Et la formation des ingénieurs agronomes aussi.
Les étudiants ingénieurs réalisent-ils combien les produits qu’ils se destinent à concevoir ont un impact sur les gestes et corps de leurs contemporains ? La danse peut changer leur approche du monde.
Si l’appel à « bifurquer » lancé par des anciens d’AgroParisTech a marqué les esprits, il s’inscrit dans une lignée de discours de jeunes diplômés appelant au décentrement des sciences.
Le potentiel énergétique de nos oreilles est sous-estimé : les déformations du conduit auditif pourraient alimenter les technologies intra-auriculaires.
Les préférences en termes d’orientation professionnelle constituent aujourd’hui un obstacle à la mixité dans les grands groupes français.
Le JWST est replié dans Ariane 5. Avant de nous envoyer ses premières données scientifiques, il va se déployer dans l’espace et être testé pour s’assurer que ses instruments fonctionnent.
Plus de 1 200 scientifiques de 14 pays ont participé à la construction du Webb. À quoi va-t-il servir ? Pourquoi un tel coût, et d’où viennent les retards ?
Cet épisode est dédié au « solutionnisme technologique », des termes au cœur d’un débat sociétal majeur : face à la crise climatique, qu’attendons-nous de l’innovation technologique ?
Retrouvez les articles publiés à l’occasion de « La Grande Conversation du week-end » du samedi 17 avril 2021, intitulée « L’IA a-t-elle un genre ? ».
Intégrer des femmes dans les équipes de développement pourrait permettre une IA plus égalitaire, moins sujette aux stéréotypes de genre que nous lui transmettons et qu’elle perpétue.
Les objectifs du développement durable des Nations unies nous aident à envisager une autre façon d’enseigner, face aux défis que pose le changement climatique.
Les témoignages de trois créateurs d’entreprise montrent que les idées viennent avant tout de l’analyse qu’ils font de leur environnement personnel.
La fabrication de batteries ne figure pas dans le savoir-faire historique de l’atypique fabricant d’électroménager britannique, ce qui ne freine pas les ambitions de son fondateur.
Léonard de Vinci a incarné une autre façon d’apprendre et de comprendre, celle d’un autodidacte exceptionnel capable de rapprocher l’art et la science.
Depuis la machine à vapeur, au pilotage automatique des avions jusqu’aux drones. Toutes ces inventions ont été possibles grâce à la science de l’automatisme.
Erasmus, ce ne sont pas que des échanges étudiants en Europe. Le programme sert aussi de cadre à des partenariats avec l’Afrique. Exemple avec ce projet dédié à la formation d’ingénieurs au Cameroun.
Top contributors
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PhD Mathématiques Appliquées,Chargée de Projet, EPF
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Ingénieur CEA, développeur pour l'instrument JWST/MIRI au Laboratoire Astrophysique, instrumentation, modélisation du CEA/CNRS, Université Paris Cité
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Project Scientist , Université Paris-Saclay
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Responsable d'ingénierie pédagogique numérique, EPF
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Chercheur CEA au Laboratoire Astrophysique, instrumentation, modélisation du CEA, CNRS, Université Paris Cité
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Directeur de Recherche CNRS au LESIA, Observatoire de Paris-PSL, CNRS, Université Paris Cité
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Professeur de technologie, coordinateur Lycée polyvalent d’Altitude, Professeur BTS MS, Ministère de l'Éducation nationale
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Chargé de recherche CNRS, Université de Lorraine
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Professeur associé en Entrepreneuriat et Stratégie, PSB Paris School of Business
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Chercheur en art, Haute école spécialisée de Suisse occidentale (HES-SO)
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Journaliste, The Conversation France
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Professeur du Cnam, Conservatoire national des arts et métiers (CNAM)
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Directeur de recherche CNRS, sociologue, Mines Paris - PSL
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Directeur Général du Pôle Léonard de Vinci, Pôle Léonard de Vinci
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Professeur en thermodynamique, IFP Énergies nouvelles