El docente universitario está obligado a mutarse hacia un perfil tecno-digital en el que integre sus competencias con las digitales.
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La pasión por la enseñanza y la asignatura no es suficiente para captar la atención del estudiante de hoy.
Las metodologías híbridas, en las que se combina la enseñanza presencial con el aprendizaje en línea, han demostrado ser más eficaces que la enseñanza en aula tradicional y se encuentran en un momento de desarrollo fulgurante.
La escuela es una institución anacrónica que no se ha adaptado a los cambios. Sin embargo, empiezan a verse signos de transformación que solo funcionarán si están al servicio de pedagogías solventes.
El nivel educativo de un país no depende solo de su profesorado. Aún así, si las condiciones de su trabajo mejoraran, los resultados serían también mejores. Estos son algunos cambios necesarios.
Se acabó lo de aprender a aprobar como modelo educativo. La universidad hoy requiere de otro tipo de docentes y otras metodologías.
Top contributors
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Profesor de Ciencias de la Educación, Universidad de León
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Profesor Titular Dpto. Educación y Psicología Social, Universidad Pablo de Olavide
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Catedrático de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial, Universidad de Alicante
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Catedrática de comunicación en la Universidad Politécnica de Valencia, Universitat Politècnica de València
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Coordinador de la Unidad de Pedagogias Culturales. Facultad de Bellas Artes. Universidad de Barcelona, Universitat de Barcelona
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Psicopedagoga. Psicóloga COPC 29739. Profesora Estudios de Psicología y Educación, UOC - Universitat Oberta de Catalunya
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Profesor titular de universidad. Arquitectura y Tecnología de Computadores, Universitat Politècnica de Catalunya - BarcelonaTech
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Catedrático de Derecho Constitucional., Universidad de Oviedo
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Profesora Titular en Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE), Universitat Jaume I
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Catedrático de Pedagogía, Universitat de Barcelona
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Profesor Titular de Universidad especialista en computación de altas prestaciones, Universitat Jaume I
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Doctora en Artes y Educación, Universitat de Barcelona
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Catedrático de Universidad. Área: Música. Investigación: Relaciones entre Música y Literatura. CIDoM (UCLM-CSIC). Premio de Investigación e Innovación en Arte y Humanidades (Gobierno de Castilla-La Mancha), Universidad de Castilla-La Mancha
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Associate professor, Universidad de Deusto
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Director de la Escuela de Arquitectura, Ingeniería y Diseño, Universidad Europea