¿Qué es el aprendizaje servicio? ¿Cómo se puede desarrollar digitalmente? ¿Qué impacto tiene en el aprendizaje?
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El aula puede ser un paréntesis a la barbarie y ruido circundante, que podría ayudar a regenerar los vínculos sociales.
¿Y si la inclusión de las personas con discapacidad intelectual funcionara como una pirámide? La inclusión universitaria también se puede construir peldaño a peldaño.
Conocer el marco legal, los reglamentos de su universidad y gestionar la IA permiten al investigador novel añadir al diploma un portafolio de activos y producir innovación real y remunerada.
Los titulares dicen que Pekín ha eliminado 12.000 carreras ‘por culpa’ de la IA. Las cifras oficiales cuentan otra cosa, y explican mucho mejor hacia dónde va su sistema educativo.
El gran reto no es garantizar la inclusión educativa, sino brindar condiciones para la permanencia y culminación de los estudios.
La movilidad estudiantil, la atracción de talento y los avances científicos y tecnológicos se han convertido en elementos de poder e influencia. ¿Cómo afecta a las universidades?
Informar en tiempos de titulares rápidos exige saber investigar, escuchar y reconstruir hechos del pasado reciente que siguen marcando el presente.
Mucho código, poca filosofía. Mucha innovación, poca reflexión. Así se están formando en España quienes diseñarán los algoritmos que condicionarán nuestro futuro.
Usar el móvil en clase o cuando estamos estudiando no solo limita nuestra capacidad de atención: crea un círculo vicioso de malestar psicológico que nos hace depender más de él.
Una propuesta accesible y sin coste con efectos positivos tanto en concentración y motivación como en salud mental. La clave: música.
El uso de la inteligencia artificial hace todavía más clara la debilidad de una evaluación basada en la reproducción de contenidos. Es el momento de cambiar.
El concepto de ‘chatversity’ explica el riesgo de introducir la inteligencia artificial generativa en la universidad: el objetivo deja de ser comprender el mundo y se transforma en cumplir plazos y producir textos solventes rápidamente.
¿Qué papel juega la universidad en el cambio social? Cada vez más, los estudiantes se forman a través de programas que generan impacto en la vida de la gente. Desarrollan así conciencia, empatía y responsabilidad.
Tres experiencias de innovación docente para combatir el absentismo universitario.
Un graduado en Derecho que no haya adquirido competencias en IA no podrá desenvolverse en el mundo profesional en el que vivirá. Integrar esta herramienta en su enseñanza pasa por cinco pasos.
Aunque hay cada vez más oferta de asignaturas en inglés, pocos universitarios se animan a elegirlas porque no se sienten seguros de su nivel en el idioma.
La universidad reconoce en Tomás de Aquino el origen de su modelo intelectual. Método, autoridad y enseñanza pública del saber quedaron definidos en su magisterio.
Muchos universitarios creen dominar la IA porque la usan para resolver tareas académicas. Pero este exceso de confianza puede estar minando su aprendizaje.
Salvaguardar el rico patrimonio de la diversidad lingüística de Europa es un objetivo primordial del programa Erasmus, que quizás las universidades olvidan en algunas ocasiones.
Top contributors
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Filosofía de la Educacion, Universitat de Barcelona
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Presidente de CRUE Universidades Españolas. Rector de la Universidad de Córdoba, Universidad de Córdoba
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Profesor de Radiología y Medicina Física en la Facultad de Medicina de Albacete., Universidad de Castilla-La Mancha
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Profesora contratada doctora de la Facultad de Educación de Bilbao, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Research Professor at the University of Guadalajara - Centro Universitario de Los Altos, Universidad de Guadalajara, Universidad de Guadalajara
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Associate professor, Universidad de Deusto
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Catedrática en Educación en el Dpto. Educación y Psicología Social, Universidad Pablo de Olavide
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Profesor de Derecho Constitucional. Director de la Cátedra de Privacidad y Transformación Digital, Universitat de València
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Director de la Escuela de Arquitectura, Ingeniería y Diseño, Universidad Europea
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Catedrático. Pedagogía Aplicada y Psicología de la Educación, Universitat de les Illes Balears
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Vicedecano de Ordenación Académica. Profesor de Enfermería, Universidad Pontificia de Salamanca
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Profesor titular. Departamento de Traducción, Interpretación y Lenguas Aplicadas, Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya
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Área de Sociología Departamento de Sociología, Ciencia Política y de la Administración y Filosofía, Universidade de Vigo
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Rector, Universidad Camilo José Cela
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Full Professor of Documentation and Scientific Communication, Universitat de les Illes Balears