¿Cuál es el colmo de un profesor de lengua? Irse de fiesta y quedarse ‘sin taxis’… Los juegos de palabras y las rimas han sido aliadas tradicionales de la memoria de trabajo.
Articles on didáctica
Displaying all articles
Cambiar el enfoque en la enseñanza de las matemáticas puede llevar a una mejor relación con la asignatura y una mejor autopercepción de los estudiantes, así como reducir la brecha de género.
Las pruebas de acceso a la universidad deben evaluar la madurez lingüística de los aspirantes: para ello podemos aplicar las evidencias sobre didáctica de la lengua a la prueba de comentario de texto.
Las narraciones maestras y nacionales suelen estar plagadas de ideas preconcebidas, heredadas de una memoria colectiva, frente a las que hay que practicar el método científico y la mirada crítica.
Para diseñar una infografía es necesario un esfuerzo de visualización y síntesis de conceptos y contenidos complejos que es útil tanto para aprender como para evaluar lo aprendido.
Los perfiles psicológicos más comunicativos y organizados suelen ser mayoría entre los docentes que son recordados por los alumnos como buenos y eficaces. ¿Se pueden entrenar estos rasgos?
Un espacio físico donde elaborar arte con lenguaje matemático y computacional, en equipo, es la propuesta de los ‘makerspaces’. Una metodología particularmente interesante para los grados de Educación.
Conocer la lengua de un país es un kit de supervivencia para quien desea comenzar una nueva vida. Pero la enseñanza del idioma a la población inmigrante está poco respaldada y tiene pocos recursos.
Como la experiencia propia demuestra, el método invertido tiene ventajas y funciona siempre que hay compromiso del alumnado. No es la panacea que parece indicar su actual auge en trabajos académicos.
Se acabaron las listas de verbos frasales o vocabulario: ahora se intenta fomentar un acercamiento práctico a la comunicación en inglés en todas sus modalidades, y desde edades más tempranas.
Los bichos son una fuente cercana y sencilla de conocimiento práctico del mundo animal. Superar el rechazo hacia ellos e incorporarlos en las aulas de infantil a bachillerato tiene enormes ventajas.
La educación debe adaptarse al presente y también ‘futurizarse’: proyectarse hacia el posible futuro de la persona educada y diseñar un camino hacia lo que aún no existe.
Hay ocho pautas fundamentales para que el acto de pensar sea palpable en el aula y se convierta en aprendizaje. Entre ellas, dar ejemplo, dar tiempo, usar el lenguaje, y fomentar la participación.
La metodología didáctica del aula invertida, que consiste en dar la vuelta a lo que docentes y estudiantes hacen habitualmente en el aula y en casa, se ha convertido durante la pandemia en una sorpresa como recurso muy eficaz para un modelo de aprendizaje sobre el que no había evidencia.
Velemos por el acceso, el contexto, la didáctica y la creatividad en el retorno a las aulas. Esos cuatro aspectos garantizarán una educación de calidad.
¿Elegimos siempre los juguetes adecuados para los niños cuando llegan estos días? La neurodidáctica nos dice qué criterios usar para triunfar a la hora de hacer regalos para los más pequeños en Navidad.
Por su potencial estético y capacidad empática, el cine puede contribuir a una educación humanizadora a todas las edades
Top contributors
-
Profesora doctora de Historia Contemporánea, UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
-
Profesor de Didáctica de las Ciencias Sociales, Universidad de Murcia
-
Profesora Titular del Área de Didáctica de la Lengua y la Literatura, Universidad de León
-
Profesora Ayudante Doctor en Lingüística Aplicada. Miembro del grupo de investigación ReALL y de COIDESO, Universidad de Huelva
-
Investigadora del proyecto de innovación docente interuniversitario INFOTIC-UCM, Universidad Complutense de Madrid
-
Doctor Ingeniero en Telecomunicaciones y profesor en Facultad de Educación de Bilbao, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
-
Profesor del Departamento de Pedagogía, Universidad Autónoma de Madrid
-
Docente e investigadora. Dpto. Psicología de la Educación y Psicobiología. Grupo de investigación PRODIGI, UNIR, UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
-
Teacher and Researcher of the University of the Basque Country, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
-
Profesora especializada en lengua inglesa, estudiante de Psicología Positiva y coach de fortalezas, Universidad Internacional de Valencia
-
Catedrático de Ingeniería, Universidad CEU San Pablo
-
Profesora Ayudante Doctora (Didáctica de la Lengua y la Literatura), Universidad de León
-
Profesora Facultad de Educación, Universitat de Barcelona
-
Profesora de Didáctica de las Ciencias Sociales, Universidad de Murcia
-
Profesora Facultad de Educacion de Bilbao / Irakaslea Bilboko Hezkuntza Fakultatea, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea