Las modernas IA son herramientas muy útiles para ayudar a los seres humanos, pero no son inteligencias, afirma el autor de este artículo publicado originalmente en Telos, la revista que edita Fundación Telefónica.
Articles on ChatGPT
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El diálogo es una característica esencial para la adquisición del conocimiento y el avance del pensamiento del ser humano. Las inteligencias artificiales lo imitan, pero no todo diálogo vale.
El periodismo automatizado ya es real. La tecnología permite que todo el proceso de redacción de una noticia, hasta que llega al lector, lo realicen inteligencias artificiales.
ChatGPT es un ‘chatbot’ de lenguaje pero ¿de verdad toda nuestra comunicación pasa por emitir sonidos o palabras? ¿Qué papel tienen las diferentes lenguas que hablamos en nuestra comunicación?
ChatGPT puede ser también una excelente herramienta para historiadores en sus labores de interpretación de documentos históricos
Un proyecto creado por investigadores españoles monitoriza el impacto que la IA conversacional ChatGPT está provocando en diversas esferas del conocimiento.
ChatGPT plantea un debate que no es nuevo en el mundo académico: el impacto de tecnologías que a lo largo de la historia han obligado a modificar cómo se enseña. Es una oportunidad para una renovación necesaria.
La aplicación asegura que puede resolver problemas, pero los autores han comprobado que no es más que una un máquina de búsqueda, acumulación y gestión automatizada de datos.
Este artículo presenta el ensayo con una inteligencia artificial para desentrañar un dilema matemático cuya resolución podría ganar la prestigiosa medalla Fields de matemáticas.
Controlar el poder de una inteligencia artificial requiere otra inteligencia artificial. Estos son los caminos para detectar obras creadas por máquinas, evitar el plagio y la manipulación.
La utilización de ChatGPT presenta una serie de dilemas éticos que exigen cierta reflexión y diferenciar entre inteligencia sin y con conciencia.
Con la incorporación de la IA a las organizaciones, algunos empleos van a desaparecer y otros a transformarse. Pero también surgirán otros nuevos, más especializados.
Pedimos a una inteligencia artificial que escriba un poema como si fuera Lorca. El resultado muestra limitaciones por ahora insalvables; entre ellas, la tendencia a falsear lo que no sabe. ¿Qué harán en el futuro?
¿Para qué sirve GPT-3?, ¿cuáles son sus limitaciones?, ¿cuáles sus riesgos?
Character.AI es una muestra más de lo unidos que están el mundo tecnológico y el mundo de la antigüedad grecorromana.
El uso de ChatGPT puede suponer una revolución en la elaboración de trabajos estudiantiles: profundizar en la capacidad crítica puede ser mejor que tratar de prohibirlo o detectarlo.
Ahora que los sistemas de IA pueden generar imágenes realistas y prosa convincente, ¿los trabajadores creativos están en peligro o a punto de aumentar su productividad? No está claro.
Un análisis sobre las posibles implicaciones y retos del desarrollo y acceso generalizado a la inteligencia artificial de textos tras la activación a finales de noviembre de la herramienta ChatGPT.
Top contributors
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Catedrático de Universidad en lingüística aplicada y lingüística inglesa, Universidad de Murcia
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Docente en la Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Católica de Ávila; Universidad de Salamanca
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Profesor e investigador especializado en Psicología del Pensamiento y de la Educación, Universidad Complutense de Madrid
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Catedrático de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial, Director Instituto de Investigación DaSCI, Académico de la Real Academia de Ingeniería, Universidad de Granada
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Profesor de investigación del CSIC, Instituto de Investigación en Inteligencia Artificial (IIIA - CSIC)
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Catedrático de Universidad (Facultad de Educación), UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
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Professor, UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
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Profesor en Inteligencia Artificial, Universidad de Deusto
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Responsable de Compensación y Beneficios y profesor, Universidad Francisco de Vitoria
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Vice decana, Profesora, IE University
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Profesor en Universidad Pontificia Comillas. Investigador en Instituto de Investigación Tecnológica, Universidad Pontificia Comillas
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Investigador y profesor de los Grados de Educación, Universidad San Jorge
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Profesor de la Facultad de Información y Medios Audiovisuales, Universitat de Barcelona
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Docente e Investigador, UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
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Post-doctoral Researcher - Software Testing and Analysis, IMDEA SOFTWARE