L’atelier Nawak, né dans les années 1990, a abrité des grands noms de la bande dessinée française. Retour sur ce lieu devenu mythique.
Articles on créativité
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Préalable à l’action, la construction d’indicateurs doit répondre à certaines règles. C’est d’autant plus nécessaire pour certains concepts abstraits. Illustration avec la créativité.
Le plein air booste les jeunes, mais ces derniers sont plus sédentaires que jamais. Une étude québécoise identifie freins et leviers, dont la créativité, pour les ramener dehors.
Les biens culturels, et notamment les séries et les films, ont un rôle immense à jouer : ils forment un écosystème de récits, qui influence la société dont il est le reflet. À ce titre, continuer d’en financer la diversité est fondamental.
Lire à voix haute le soir ne prépare pas seulement les enfants à dormir : en deux semaines, une étude montre des progrès mesurables en empathie et en créativité chez les 6-8 ans.
Depuis les années 1990 ont émergé de nouvelles pratiques de (re)construction, en dehors du champ d’action du service des Monuments historiques.
Présentée comme clé du développement, la créativité alimente aussi la destruction de nos écosystèmes. Ce paradoxe a besoin d’un nom : la crédation.
Alors que le désengagement des salariés menace la compétitivité des entreprises, une étude montre que la co-innovation crée de la valeur à la fois pour le salarié et pour l’entreprise.
Parce qu’elle est floue et qu’elle « sonne bien », la notion de créativité accompagne autant le capitalisme contemporain que la quête d’un idéal de réalisation de soi.
La « main invisible » du marché a besoin de la « main visible » des managers pour sélectionner des innovations durables. Comment peuvent-ils s’inspirer de la sélection naturelle ?
L’Espagne est à l’honneur pour la 52e édition du Festival de la bande dessinée d’Angoulême. Plongée dans la BD espagnole, de Franco aux romans graphiques.
Alors que les organisations continuent d’expérimenter avec l’IA, il est essentiel de trouver un équilibre entre son exploitation et le maintien du jugement humain au cœur du processus d’innovation.
Les étudiants qui ont recours à l’IA ne risquent-ils pas de perdre certaines habitudes d’écriture précieuses pour leur créativité ? Il leur arrive en tout cas de se sentir dépossédés de leurs écrits.
Apparu il y a une quinzaine d’années en France, le roller derby est une discipline à part, qui tient autant des sports de glisse que de la culture punk.
Au-delà du niveau des élèves et de leur maîtrise des fondamentaux, la dernière enquête PISA s’est penchée sur une compétence jugée décisive aujourd’hui : la créativité. Que nous dit-elle ?
Si le perfectionnisme peut être un moteur de réussite, il peut aussi devenir une source d’anxiété. Quelques pistes pour aider les enfants à gérer ce trait de caractère à double tranchant.
Comment tirer bénéfice à la fois de ce que peut apporter un cadre d’organisation formel et de ce qui peut naitre de relations spontanées et fondées sur la confiance pour innover ?
L’IA est en mesure de générer des produits créatifs, qui remportent même des concours d’art. Mais cela signifie-t-il que ses produits sont le résultat d’un processus créatif ?
Les squares et les parcs publics intègrent de plus en plus d’aires de jeu aménagées. Mais celles-ci répondent-elles vraiment aux attentes des enfants ?
Assistons-nous à une transformation sans précédent de tous les aspects de la création musicale ?
Top contributors
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Chargé de cours en créativité et innovation, Polytechnique Montréal
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Professeur associé,, GEM
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Professeur des universités à Grenoble IAE, Grenoble IAE Graduate School of Management
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Professeur des universités en Sciences de Gestion, Grenoble IAE Graduate School of Management
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Professeur d'Université en Sciences de l'information et de la communication, CREM, Université de Lorraine
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Professeur en psychologie, Université du Québec à Montréal (UQAM)
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Professeur des universités associé à Paris Dauphine, en mesure et management de la performance, Université Paris Dauphine – PSL
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Doctorante à l'IRCAM et au Sorbonne Center for Artificial Intelligence, Sorbonne Université
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Associate Professor, French Studies, Queen's University, Ontario
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Docteur en études culturelles, Université de Lorraine
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Adjunct Instructor of Architecture, University at Buffalo
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DIrecteur de la Pédagogie - Full Professor, IÉSEG School of Management
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Professeur des universités physicien, Université Grenoble Alpes (UGA)
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Associate Director of Instructional Design, University at Buffalo
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Professor of Architecture and Co-Founder of Global Health Equity, University at Buffalo