Le décrochage universitaire est-il avant tout un problème individuel ou plutôt une préoccupation financière pour l’État ?
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Ni définie par la loi ni véritablement encadrée, la lettre de motivation participe pourtant à l’examen des candidatures sur Parcoursup. Quelques réflexions avant le début de la phase d’admission.
Pour les lycéens professionnels, l’épreuve de l’orientation dans le supérieur commence bien avant l’ouverture de Parcoursup, là où se fabrique leur rapport à l’institution scolaire.
Le début des études supérieures n’est pas seulement un cap vers l’autonomie, cela peut être aussi une période de vulnérabilité, surtout si les choix d’orientation sont décevants.
À partir de janvier, les lycéens peuvent s’inscrire sur Parcoursup et y formuler leurs choix d’orientation post-bac. Une démarche qui les confronte à de fortes attentes, sources d’anxiété.
Freinée par les stéréotypes de genre, l’orientation des filles vers les filières scientifiques peut aussi pâtir de motivations « a priori » positives comme le choix d’études par passion.
Toutes les notes de première et de terminale compteront-elles pour le bac 2026 ? Le ministère de l’éducation nationale a annoncé sa volonté d’ajuster les modalités du contrôle continu, provoquant des crispations.
Derrière son apparente rationalité, Parcoursup constitue un rituel d’entrée dans l’âge adulte. Décryptage à l’occasion de la phase complémentaire.
Près d’un jeune sur cinq se réoriente après une première année dans le supérieur. Un record qui interroge sur les dynamiques de réussite et d’orientation.
Selon les établissements dont ils sont issus et selon leur origine sociale, les lycéens ne disposent pas des mêmes informations sur l’enseignement supérieur et sur les métiers. Parcoursup amplifie-t-il ces inégalités ?
Alors que s’ouvre la session 2025 de Parcoursup, retour sur quelques-unes des interrogations que soulève cette procédure – du rôle des algorithmes au principe de la sélection dans le supérieur.
La dernière réforme du bac devait casser la hiérarchie entre les filières. Les premiers résultats d’une thèse nous renseignent sur les évolutions sur le terrain.
Les adolescentes et adolescents se reconnaissent-ils dans l’image que les séries donnent de leurs préoccupations et de leur vie ?
Partir pour étudier dans une autre région, c’est un bouleversement personnel. Mais les conséquences se jouent aussi à l’échelle des territoires, plus ou moins bien dotés en formations supérieures.
Pour comprendre les obstacles à la poursuite d’études, on ne peut se contenter d’opposer la jeunesse des campagnes à celles des villes. D’autres inégalités sociales doivent être prises en compte.
Parcoursup génère une anxiété certaine chez les lycéens mais aussi chez leurs parents, comme le montrent les réclamations adressées à cette plate-forme d’affectation dans l’enseignement supérieur.
À résultats scolaires égaux, les adolescents des espaces ruraux s’orientent plus vers des filières courtes et professionnalisantes que les élèves de lycées urbains. Comment l’expliquer ?
L’entrée à l’université ne marque pas seulement un cap en termes d’exigences de formation. C’est aussi un bouleversement des cadres de vie qui peut influer sur la réussite étudiante.
Le choix d’orientation post-bac touche à des enjeux d’identité et il importe de ne pas éviter ce questionnement intime pour aider les adolescents à affronter l’inquiétude de l’avenir.
Si la « constante macabre » des notes a été dénoncée, leur apparente objectivité en fait des outils toujours très prisés dans un système éducatif où la sélection tient une place importante.
Top contributors
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Chercheur post-doctorant, Université de Bordeaux
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Charles Hadji is a Friend of The Conversation.
Professeur honoraire (Sciences de l’éducation), Université Grenoble Alpes (UGA)
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Maîtresse de conférences en sociologie, chargée de mission à l'OVE, Université Paris Dauphine – PSL
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Professeur des Universités en Biochimie, Chef du département Génie Biologique de l'IUT Sénart-Fontainebleau; Président de PROMOSCIENCES, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)
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Maîtresse de conférences en sociologie, Université de Picardie Jules Verne (UPJV)
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Alice Riou is a Friend of The Conversation.
Professeur Associé - Marketing et Innovation, EM Lyon Business School
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Directeur de recherche à Inria, membre de l'Académie des Sciences, École normale supérieure (ENS) – PSL
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Professeure d'économie, spécialisée en théorie des jeux et en philosophie économique., Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)
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Maître de conférences en informatique, Université de Strasbourg
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Maître de conférences en sciences de l'éducation, Université Bretagne Sud (UBS)
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Professeur de psychologie sociale, Université Paul Valéry – Montpellier III
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Directrice de recherche CNRS, Paris, École normale supérieure (ENS) – PSL
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Chair professor, Nantes Université
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Doctorant, Université Toulouse – Jean Jaurès
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Astrophysicien, Professeur, Vice-Président art, culture, science et société, Université Paris-Saclay