Ser nativo digital no significa tener habilidades para programar o para manejar aplicaciones avanzadas. Son competencias que cada vez demanda más el mercado, pero que la mayoría de los jóvenes no dominan.
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Aprovechar las habilidades tecnológicas de los trabajadores jóvenes, e impulsar la adaptación al metaverso de los más experimentados, supone un gran reto para las empresas.
Los futuros docentes son ya nativos digitales, pero esto no quiere decir que conozcan la mejor manera de usar la tecnología de la información en las aulas y puedan transmitírselo a sus estudiantes.
¿Se ha preguntado alguna vez con cuántos dispositivos habla a lo largo del día? En este artículo publicado en la revista Telos, el autor subraya la importancia de enseñar en la escuela el lenguaje de la tecnología.
Las criptomonedas se compran, venden, guardan e intercambian digitalmente. Pese a su intangibilidad son un activo de inversión que se negocia las 24 horas del día, los 7 días de la semana, los 365 días del año.
Se conocen los procesos cerebrales que median la adicción al alcohol y al tabaco, pero la aparición de adicciones sin sustancia ha obligado a repensar los mecanismos que podrían explicarlas.
La contradicción al hablar de una “intimidad retransmitida” nos ayuda a recordar que la identidad personal en la web es una construcción mediática
Top contributors
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Investigadora Ramón y Cajal · Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Universidad de Málaga
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Profesor en el Departamento de Pedagogía, Universidad Autónoma de Madrid
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Head of Communication Sciences Department at UCAM, Spain, Universidad Católica de Murcia
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Personal investigador Área Didáctica de la Ciencias Experimentales, Universidad de Málaga
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Profesor Pleno de Farmacologia, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Profesora en finanzas, UOC - Universitat Oberta de Catalunya
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Catedrática de Universidad y Doctora en Dirección y Organización de Empresas, Universidad Rey Juan Carlos
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Doctora, Investigadora y Formadora, Universidad Rey Juan Carlos
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Profesor de análisis de datos, privacidad, ética e IA, Universidad Europea