Una investigación muestra cómo la vulnerabilidad emocional de los jóvenes tutelados se agrava con su vulnerabilidad digital.
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El acogimiento familiar constituye una medida para proporcionar a los menores un entorno normalizado, estimulante y seguro.
La infancia es la etapa clave para prevenir las conductas antisociales. Hay que acompañar a niños, niñas y adolescentes en situación de riesgo con estrategias multidisciplinares específicas.
La renovación legal que entró en vigor el pasado 8 de noviembre en España intenta responder, por fin, a la situación de los niños y niñas extranjeros no acompañados, al llegar y al cumplir 18 años.
Los menores que llegan a las costas andaluzas procedentes de África se enfrentan a la invisibilidad e incluso, cuando nacen en el trayecto, a la ausencia de nacionalidad.
Los menores bajo acogimiento residencial son un grupo de alto riesgo con relaciones sociales disfuncionales, entre ellas las de pareja. Tanto ellos como ellas pueden ser violentos, aunque las chicas son más victimizadas.
Los niños en acogida están muy desatendidos por las administraciones, que no son conscientes de los problemas emocionales que sufren y de la dureza que les supone integrarse en el entorno escolar.
Top contributors
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Profesora en el Departamento de Ciencias de la Educación en el área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Profesora en el Departamento de Didáctica y Organización escolar, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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profesora jubilada del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Doctora en educación, Departamento de Didáctica y Organización Escolar, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Docente del departamento de Didáctica y Organización Escolar. Facultad de Educación de Bilbao, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Profesora Titular de Trabajo Social y Servicios Sociales, Universidad de La Rioja
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Investigadora del Instituto Andaluz Interuniversitario de Criminología Málaga, Universidad de Málaga
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Profesora del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, Facultad de Educación de Bilbao, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Profesora en el Departamento de Sociología y Trabajo Social, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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profesor en el departamento de Didáctica y Organización Escolar en la Facultad de Educación, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Profesora agregada en el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Facultad de Educación, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Lucas Andrés Pérez Martín is a Friend of The Conversation.
Profesor de Derecho Internacional Privado ULPGC, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
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Directora de Cátedras de Investigación, Universidad Nebrija
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Profesor e investigador en Educación, Tecnologías y Vulnerabilidades digitales - Universidad Europea del Atlántico, Universidad de Barcelona, Universitat de Barcelona