En los hogares tutelados, los menores más vulnerables de la sociedad viven acompañados de educadores sociales. Su labor es muy compleja y necesita una preparación específica y permanente.
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Una investigación muestra cómo la vulnerabilidad emocional de los jóvenes tutelados se agrava con su vulnerabilidad digital.
La infancia es la etapa clave para prevenir las conductas antisociales. Hay que acompañar a niños, niñas y adolescentes en situación de riesgo con estrategias multidisciplinares específicas.
El papel de los educadores sociales ha sido crucial durante estos días de pandemia. Tal vez no seamos conscientes de todo lo que han hecho por las personas sin hogar que no tenían dónde confinarse o que sufrían un enorme desgaste vital. Así han trabajado en estos meses.
Top contributors
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Profesora asociada laboral. Departamento de Psicología, Sociología y Trabajo Social., Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
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Profesora en el Departamento de Didáctica y Organización escolar, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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profesor en el departamento de Didáctica y Organización Escolar en la Facultad de Educación, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Profesora en el Departamento de Ciencias de la Educación en el área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Docente del departamento de Didáctica y Organización Escolar. Facultad de Educación de Bilbao, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Profesora agregada en el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Facultad de Educación, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Profesora en el Departamento de Sociología y Trabajo Social, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Doctora en educación, Departamento de Didáctica y Organización Escolar, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Profesor e investigador en Educación, Tecnologías y Vulnerabilidades digitales - Universidad Europea del Atlántico, Universidad de Barcelona, Universitat de Barcelona
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Profesora Titular Victimología, área Psicología Social, Universidad de Castilla-La Mancha