Parmi les régions de France où la géothermie pourrait être déployée figurent les Pyrénées, mais il faut améliorer notre connaissance du sous-sol de cette région montagneuse.
Articles on mathématiques
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Comment les machines comptent-elles le temps qui passe ? Y a-t-il des limites à leur rapidité de calcul ? Dans quelle mesure de tels systèmes acquièrent-ils la notion du temps ?
Plongez dans la structure fractale totalement hypnotique des spirales du chou romanesco et de sa génétique contradictoire.
Les microbes produisent des antibiotiques, des biocarburants et nettoient les eaux usées. Contrôler leur production est une affaire pluridisciplinaire.
Le cerveau ne reste pas passif face au hasard. Des expériences récentes montrent que mesurer la précision du « hasard » constitue une notion centrale pour comprendre des mécanismes cognitifs complexes.
Les meilleurs à ce poste adoptent des stratégies du type « je sais que tu sais que je sais… ». La théorie des jeux et l’économie expérimentale permettent notamment d’en rendre compte.
En utilisant des exemples concrets, il est possible de comprendre les bases des probabilités et ne plus se faire avoir par les chiffres.
Cet épisode est dédié à la modélisation, une pratique scientifique devenue une notion commune dans le sillon de la pandémie. Mais comment ça marche et à quoi cela sert exactement ?
De plus en plus de revues scientifiques « migrent » vers des plates-formes non commerciales. Un enjeu majeur pour la recherche : préserver l’évaluation par les pairs.
Comment se représenter l’impact des nombres ? Que ce soient ceux, dramatiques, de la pandémie, ou ceux, gigantesques, décrivant le nombre d’étoiles dans l’univers.
Les derniers résultats des élèves français en mathématiques mesurés dans le cadre d’enquêtes internationales sont mauvais. Comment changer la donne ?
Les techniques actuelles d’intelligence artificielle, même avec toujours plus de puissance informatique, resteront intellectuellement limitées.
Les derniers résultats sur le niveau des élèves français en sciences sont préoccupants. Comment aider les enseignants à repenser une pédagogie propre à relever les défis actuels ?
Qu’est-ce qui sonne « bien » à nos oreilles, et pourquoi ?
« Plus petite est la bête, plus elle a de venin », dit un proverbe provençal. Une maxime très à propos dans le cas du coronavirus SARS-CoV-2…
Le zéro représente le rien, l’absence, mais est pourtant d’une importance capitale en mathématiques. Comment a-t-il été créé ?
Compter les décès de la Covid s’apparente à une figure imposée pour nos gouvernants. Mais, en mettant en avant cette morbide comptabilité, ne se contraignent-ils pas à prendre de mauvaises décisions ?
Les risques cyber évoluent rapidement. Comment les organisations font-elles face à ces menaces changeantes ?
Les applications d’intelligences artificielles qui manipulent le langage font des bonds de géants. Entre développements technologiques, fantasmes et risques, où en sont-elles ?
Que vous prédisiez l’issue d’une élection ou que vous étudiiez l’efficacité d’un nouveau médicament, il y aura toujours une certaine incertitude calculée par une marge d’erreur.
Top contributors
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Directeur de recherche à Inria, membre de l'Académie des Sciences, École normale supérieure (ENS) – PSL
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Professeur du Cnam, Conservatoire national des arts et métiers (CNAM)
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Enseignant-chercheur en Physique, ECE Paris
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Professeur émérite au département et laboratoire de mathématiques (UMR CNRS 8100), Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines (UVSQ) – Université Paris-Saclay
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Professeur à l'université Clermont-Auvergne, enseignant à l'institut d'informatique ISIMA et chercheur au laboratoire LIMOS, Université Clermont Auvergne (UCA)
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Directeur de Recherche au CNRS, UMR BETA, Université de Strasbourg
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Professeure des universités en didactique des mathématiques, directrice de l’Inspe de Normandie Rouen-Le Havre, Université de Rouen Normandie
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chargée de recherche CNRS en mathématiques (statistique), Université de Rouen Normandie
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Directrice de recherche CNRS, Paris, École normale supérieure (ENS) – PSL
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Jeune chercheur ATER terminant une thèse en neurosciences, au sein du Laboratoire de Neurosciences Cognitives, de l’Institut de Neurosciences des Systèmes et de l’Institut des Sciences du Mouvement, Aix-Marseille Université (AMU)
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Professeur émérite, chercheur en physique des particules, spécialiste des neutrinos, Université Paris Cité
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Chargé de recherche CNRS en mathématiques, Université de Rouen Normandie
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Agrégé de mathématiques et docteur en informatique., Sciences Po
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Chercheur associé au Laboratoire d'anthropologie politique (LAP) de l'EHESS, École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS)
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Professeur des universités physicien, Université Grenoble Alpes (UGA)