Enseñando a reflexionar a los estudiantes sobre el uso de herramientas de inteligencia artificial como ChatGPT, y mejorando las preguntas que realizan, lograremos un aprendizaje mejor.
Articles on inteligencia artificial
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El desafío no es tanto el uso indebido de las tecnologías como las razones que llevan a los alumnos a preferir usarlas aunque perjudique su aprendizaje.
La inteligencia artificial (IA) va a afectar a la jubilación y los trabajadores que más se beneficien en el futuro de la IA serán quienes tenderán a trabajar más tiempo
La inteligencia artificial no solo sirve para alimentar los bulos y la propaganda. También es una aliada en la lucha contra la desinformación: puede entrenarse para detectar pequeños detalles que delatan que un video es falso.
La inteligencia artificial está transformando la forma de trabajar de los abogados, pero la educación jurídica se está quedando atrás.
La compañía japonesa Sakana AI ha publicado el primer artículo científico que será revisado por pares. ¿Puede una IA investigar sola? ¿Cómo afecta al sistema de publicaciones en ciencia?
La cognición no es como un programa de ordenador que se ejecuta en el cerebro, sino el resultado de millones de años de evolución.
El aprendizaje automático permite acelerar el proceso para decidir cuáles son las mejores proteínas para generar vacunas asequibles, seguras y eficaces. Algunos ejemplos son las plataformas Vaxijen o Alphafold3.
Hablar no es solo emitir palabras, lo mismo que dialogar no es responder a un comando. Por eso no debemos pensar que los dispositivos de inteligencia artificial nos “entienden”.
La inteligencia artificial marca el inicio de una nueva revolución para la humanidad. Sus ventajas son innegables, pero también entraña ciertos riesgos que conviene prevenir.
¿Cómo lograr que un programa del tipo de ChatGPT no conteste a preguntas que podrían poner en riesgo la seguridad de las personas, que conlleven un conflicto ético o que estén cargadas de sesgos?
El desasosiego e incertidumbre que está causando la vertiginosa implantación de una herramienta capaz de reemplazar muchas tareas humanas puede pasar factura a la salud mental.
La tecnología parece estar dejando obsoletos a los métodos tradicionales de aprender un idioma, pero el profesor y el contacto humano seguirán siendo clave para el entusiasmo y la motivación.
La educación y la tecnología circulan a velocidades muy distintas pero se necesitan. Rechazar sin más la tecnología en la escuela convertiría a los centros en islas desconectadas de la realidad social y de la vida de muchos estudiantes.
Entrevista a Manuel Carro, director del Instituto IMDEA Software, sobre el desarrollo de la inteligencia artificial, la guerra cibernética y la independencia tecnológica de Europa frente a EE. UU. y China.
Para que la industria alimentaria desarrolle procesos más saludables, sostenibles y equitativos se requiere apuntalar la innovación y la investigación de nuevas tecnologías.
Decidir por nosotros, recomendarnos qué hacer, dirigir los robots de una fábrica… Son algunas de las cosas que pueden hacer los algoritmos, un término de origen árabe que se refiere al conjunto de pasos que pueden llevarnos a realizar un objetivo.
La inteligencia artificial, intentando alcanzar su máxima efectividad, ha incorporado la empatía a sus modelos. Pero ¿puede ser genuinamente empática o esa cualidad es solo humana?
La traducción automática neuronal y el reconocimiento automático de voz pueden ser ayudas valiosas para un traductor, pero el factor humano en la interpretación es imprescindible.
La inteligencia artificial y la automatización afectan ya al mercado laboral y lo harán aún más en el futuro. ¿Cómo se notará en los grados universitarios?
Top contributors
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Profesora e investigadora, Universidad de Cantabria
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Profesor e Investigador Tecnología Aplicada a la Empresa, Universidad Rey Juan Carlos
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Investigador en Derecho Internacional Público e IA. Tutor Máster Relaciones Internacionales y Diplomacia UOC, UOC - Universitat Oberta de Catalunya
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Presidente IE University, IE University
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Profesor del Máster Universitario en Inteligencia Artificial, UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
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Profesor Titular de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades, UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
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Prof. en Derecho Penal especializado en regulación ética y jurídica de la inteligencia artificial y la robótica, Universidad de Granada
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Profesor de investigación del CSIC, Instituto de Investigación en Inteligencia Artificial (IIIA - CSIC)
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Profesor-Investigador EMERGIA, especializado en ciencias cognitivas y éticas aplicadas, Universidad de Granada
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Research Professor at the University of Guadalajara - Centro Universitario de Los Altos, Universidad de Guadalajara, Universidad de Guadalajara
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Profesor asociado en el Departamento de Periodismo y Comunicación Audiovisual y director de la Revista Telos, Universidad Carlos III
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Profesora Titular de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial, Universidade da Coruña
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Profesora contratada doctora de Derecho Penal, Universitat de les Illes Balears
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Catedrático de Ingeniería de Sistemas y Automática, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Especialista en Ética e Inteligencia Artificial, Universidad CEU San Pablo