Aprender una segunda lengua mejora la riqueza de vocabulario en la lengua nativa, según nuestra reciente investigación.
Articles on educación bilingüe
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La postura de los docentes ante las lenguas nativas en el aula es determinante en las políticas que se adoptan para integrar al alumnado inmigrante.
Los escolares sudafricanos estudian en inglés, aunque la mayoría hablan una de las otras 10 lenguas del país. Para que puedan estudiar en sus lenguas ha surgido el proyecto BAQONDE.
El abandono de los programas bilingües por parte de algunos centros podría desembocar en una situación indeseable de elitismo.
Se achaca a los planes de estudios bilingües consecuencias negativas que son endémicas de la educación en España. Nuestra investigación demuestra que la educación bilingüe colabora a paliar algunas.
Existen ejemplos de educación bilingüe que integra y consigue que todos los alumnos aprendan una segunda y tercera lenguas por igual. Estos son algunos de los secretos para lograrlo.
Abandonar los programas bilingües no es la solución: hay que mejorarlos y dotarlos de más recursos, y aprender de los errores. El aprendizaje a través de una segunda lengua está aquí para quedarse.
Se acabaron las listas de verbos frasales o vocabulario: ahora se intenta fomentar un acercamiento práctico a la comunicación en inglés en todas sus modalidades, y desde edades más tempranas.
Top contributors
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Profesora especializada en lengua inglesa, estudiante de Psicología Positiva y coach de fortalezas, Universidad Internacional de Valencia
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Catedrática de Lingüística Aplicada al Inglés-Especialista en Educación Bilingüe, Universidad Autónoma de Madrid
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Docente en el Grado en Logopedia, Universidad de Oviedo
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Profesor del Departamento de Ciencias Sociales, Filosofía, Geografía y Traducción e interpretación, Universidad de Córdoba
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Profesora-investigadora, Mondragon Unibertsitatea
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Profesor Titular de Universidad (Educación), UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
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Profesor Contratado Doctor del Departamento de Sociología , Universidad Pablo de Olavide
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Catedrático de Lingüística Aplicada, Universidad Pablo de Olavide
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Docente e investigadora. Enseñanza de la lengua inglesa y AICLE, UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
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Profesora Titular de Universidad en el área de Filología Inglesa, UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
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Profesor de Lingüística Aplicada, Universidad Pablo de Olavide
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Catedrática de Lingüística Inglesa, Universidad Complutense de Madrid
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Investigadora Ramón y Cajal e Ikerbasque. Departamento de Educación, Universidad de Deusto
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Docente e investigadora. Enseñanza de la lengua inglesa y CLIL/AICLE, UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
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Profesor de Lengua y Lingüística, Universidad de Salamanca