Nous sommes peu enclins à admettre que nous ignorons quelque chose, et l’intelligence artificielle accentue cette disposition.
Articles on connaissance
Displaying 1 - 20 of 40 articles
Comment faire en sorte que l’absence d’un salarié ne désorganise pas tout un service, voire l’entreprise ? Pour y parvenir, il faut anticiper et réfléchir à un vrai partage des informations.
Associer scientifiques et citoyens pour produire des connaissances : l’idée séduit, voire enthousiasme. Mais comment ces collectifs fonctionnent-ils réellement ? Une enquête, menée en Occitanie, lève le voile.
Une nouvelle étude indique qu’avoir plus de connaissances sur le climat peut faire diminuer notre empreinte carbone d’une tonne de CO₂ par personne et par an.
La destruction délibérée de bases de données scientifiques évoque de sombres souvenirs historiques. Elle représente une menace sérieuse pour l’avenir de la connaissance et la richesse des nations.
Si vous vous êtes déjà senti confus face à des explications concernant votre santé, sachez que vous n’êtes pas seul : c’est le cas de 44 % des Français. Ce qui n’est pas sans conséquence.
Les injustices sociales et les discriminations sont causées, entre autres, par des raisonnements trop peu informés et qui manquent de recul.
L’agnotologie, étude de l’ignorance et de sa production, nous rappelle la nécessité de conserver une attitude critique et une posture d’acteur vis-à-vis des informations qui nous parviennent.
Alors que la connaissance scientifique n’a jamais été aussi dense et que la préservation de la biodiversité n’a jamais été aussi urgente, comment élaborer une expertise fiable et transparente ?
De plus en plus de revues scientifiques « migrent » vers des plates-formes non commerciales. Un enjeu majeur pour la recherche : préserver l’évaluation par les pairs.
La littérature sur les turpitudes épistémiques de notre temps (fake news, bullshit, complotisme…) cède trop souvent aux facilités qu’elle dénonce. Il serait temps de recouvrer son sang-froid.
Pourquoi tant de réactions passionnées après l’annonce de la fermeture des libraires françaises pendant ce deuxième confinement ?
La démarche scientifique allie théories et expériences pour faire progresser notre connaissance du monde. Existe-t-il des bornes à cette démarche ?
Les motivations des chercheurs pour ouvrir leurs recherches sont multiples, mais les jeunes s’interrogent sur la prise en compte de ces pratiques dans l’évaluation, en particulier à l’embauche.
La science ouverte pourrait être un changement majeur de paradigme dans le partage du savoir scientifique : ne plus le faire payer, partager tout simplement.
La recherche a mis en évidence un certain nombre de pistes pour éviter qu’elles ne soient qu’informelles.
Afin de protéger la biodiversité exceptionnelle l’ïle de la Réunion, il faut apprendre à la reconnaître, l’une des missions du jardin-école planétaire.
Une étude souligne le rôle clé de ces intermédiaires pour apaiser les tensions internes entre les équipes qui peuvent se faire concurrence au sein de l’éditeur de jeux vidéo.
Les placements d’épargne sécurisés devraient progressivement faire place à des supports plus rémunérateurs, mais aussi plus volatiles.
Washington et Pékin ont des conceptions radicalement différentes du droit de propriété intellectuelle, ce qui générerait une incompréhension alimentant leurs différends actuels.
Top contributors
-
Professeur titulaire au département des littératures de langue française, Université de Montréal
-
Professeur en Knowledge management et Intelligence collaborative, Université Paris Dauphine – PSL
-
Professeur de GRH, ESCP Business School
-
Head of the academic development : University of applied science and arts Western Switzerland, Haute école spécialisée de Suisse occidentale (HES-SO)
-
Maîtresse de conférences, Université Claude Bernard Lyon 1
-
Neurobiologiste, membre du Comité d’éthique de l’Inserm, Inserm
-
Maître de conférences en Sciences de l’information et de la communication, Université de Lorraine
-
Directeur de recherches au CEA, Commissariat à l’énergie atomique et aux énergies alternatives (CEA)
-
Chargé de cours en histoire et techniques de l’estampe, École Nationale des Chartes
-
Professor and Director of the Inclusive Leadership & Management Institute, ESCP Business School
-
Professeur à l’Université de Lorraine (Laboratoire d’Histoire des Sciences et de Philosophie Archives Henri-Poincaré), Membre de l’Institut Universitaire de France, Université de Lorraine
-
Professeur titulaire de la Chaire de gestion des services de santé, Conservatoire national des arts et métiers (CNAM)
-
Professeur des universités en sciences de l'éducation/formation des adultes, Formation et Apprentissages Professionnels, Cnam, Conservatoire national des arts et métiers (CNAM)
-
Professeur des Universités en Histoire des Sciences, Université de Lorraine
-
Enseignant-Chercheur, EM Lyon Business School