España sufre malestar laboral. Una tercera parte de los graduados superiores trabaja en puestos de baja cualificación. Más que comités universidad-empresa, hace falta coherencia al evaluar y criterio para emplear.
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Los trabajadores internacionales pueden aportar a las empresas un conjunto amplio de saberes prácticos, internalizados y experienciales, adquiridos al vivir y trabajar en distintos países y culturas.
Incluso cuando las personas valoran de forma explícita competencias ‘soft’ alineadas con los estándares de la dirección de proyectos, la primera impresión visual puede activar sesgos inconscientes que favorecen perfiles masculinos para roles de liderazgo.
No hay una condición universal necesaria para ser un buen autónomo digital. Lo mejor es que cada persona se autoevalúe y encuentre el perfil que mejor se adapte a sus competencias.
Las organizaciones no tendrán más remedio que adoptar el apoyo a la gestión de la carrera profesional como estrategia para la atracción, el desarrollo y la retención de sus trabajadores.
La implantación de las novedades de la LOMLOE en los cursos impares de primaria, secundaria y bachillerato no afectará tanto a los contenidos como a lo que el alumnado debe ser capaz de hacer con ellos.
Los frentes son muchos y hay margen para la mejora: por eso la investigación en el ámbito educativo y psicoevolutivo es mucha y diversa. Aquí ofrecemos algunas de las claves del año.
En Europa y América Latina nos falta espíritu emprendedor, comparados con otros países. La educación es fundamental, y el emprendimiento hoy día no puede entenderse sin competencias digitales.
Al hilo de la reciente polémica sobre “votar bien” o “votar mal” es necesario tener claro que todos los votos tienen el mismo valor y que es la educación la que hará que los ciudadanos tengan la capacidad crítica para saber lo que deben o no deben votar.
El centro de estudios de recursos humanos de la escuela de negocios de IE University analiza las acciones desarrolladas a raíz de la pandemia por algunas de las principales empresas españolas para mantener la operatividad del negocio y preservar la salud de sus empleados.
Tras la pandemia, la reorganización de las plataformas digitales tendrá objetivos poliédricos: ser económicamente viables, socialmente responsables, ambientalmente neutras y sanitariamente saludables.
Top contributors
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Catedrática de Tecnología Educativa, Universidad de Murcia
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Directora del HR Center y del Programa de Coaching Ejecutivo, IE University
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Directora Adjunta del HR Benchmarking Club, IE University
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Profesor de Pedagogía, Universitat de Barcelona
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Profesora de la Universidad Camilo José Cela y Directora del Instituto Superior de Promoción Educativa (Madrid), Universidad Camilo José Cela
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Catedrático de Economía, Estudios de Economía y Empresa, UOC - Universitat Oberta de Catalunya
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Assistant professor of Management at ICADE School of Economics and Business Administration, Universidad Pontificia Comillas
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Profesor de Liderazgo y Gestión de Recursos Humanos, IE University
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Profesora del Programa Talent Builders, IE University
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Catedratica de Universidad - área de Economía Financiera y Contabilidad, Universidad Pablo de Olavide
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Catedrático de emprendimiento, Universidad de Cádiz
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Profesor Departamento Organización de Empresas, Universidad de Cádiz
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Profesor Titular de Universidad en Economía Financiera Y Contabilidad, Universidad de Cádiz
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Ayudante Doctora. Sociología de la ciencia, Universitat de València
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Profesora Titular de proyectos de Ingeniería, Universitat Politècnica de València